四年級(jí)的語(yǔ)文問(wèn)題

肅然起敬，四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)

戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校

昂然而入，戴氏教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣

有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。

我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。

不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。

它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！
“案”在字典中有這些解釋?zhuān)阂环N舊式的長(zhǎng)桌子案卷，記錄提出計(jì)劃方法的文件。

5“伏案寫(xiě)作”中指。

“居然”的近義詞是，反義詞是。

讀了劃線部分的句子，讓我不由想到這樣的詞語(yǔ)：
溫暖
一個(gè)寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車(chē)。

當(dāng)我鉆到汽車(chē)上伸手去掏月票時(shí)，才記起昨天晚上把月票放在桌上了。

我一時(shí)不知所措，便大哭起來(lái)。

聽(tīng)到哭聲，售票員阿姨（拔、撥）開(kāi)人群擠了進(jìn)來(lái)，拍拍我的肩膀親切地說(shuō)：“小朋友，怎么啦？”我一邊抽噎著一邊說(shuō)：“我……我（忘、望）帶月票了。

”“哦，這么回事，你今天沒(méi)（戴、帶）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”說(shuō)著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面（買(mǎi)、賣(mài)）票去了。

就在她在一轉(zhuǎn)身時(shí)，我清楚地看到她從自己的錢(qián)包里拿出一塊錢(qián)，放進(jìn)了售票包。

我站在嚴(yán)冬的車(chē)廂里，身上卻感到春天般的溫暖。

查字典。

4%
“售”用部首查字法應(yīng)先查畫(huà)。

“趕”用音序查字法，應(yīng)先查音序字母。

“趕”在字典中有以下幾種解釋?zhuān)鹤芳涌煨袆?dòng)，不耽誤時(shí)間去、到駕駛驅(qū)逐。

“趕車(chē)”的“趕”應(yīng)選 種解釋。

用“”畫(huà)出文中括號(hào)里正確的讀音。

4%
說(shuō)說(shuō)你讀了這篇短文后的感受：2%
澳大利亞著名的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類(lèi)，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)。

它的退化了的短小雙翼，已不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。

它走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。

夕隆安下，時(shí)過(guò)黃昏。

海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數(shù)盞照明燈。

岸邊立著的大牌子上面寫(xiě)著：“仙企鵝下午8時(shí)零5分登陸。

”人們不時(shí)地看手表：8點(diǎn)零5分到了！只見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪中，真是分秒不差。

這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有50來(lái)只。

隊(duì)伍排好，“總領(lǐng)隊(duì)”嘎嘎一聲令下，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。

第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵（zhǒnɡ）而至。

……夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。

給上面的橫線上給短文加個(gè)題目。

2%
聯(lián)系上下文想想，“魚(yú)貫上岸”的意思是，文中與它意思相近的詞是。

2%
仔細(xì)讀短文，然后判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。

3%
仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥(niǎo)類(lèi)。

（）
短文第2自然段在朗讀時(shí)語(yǔ)氣要親切，速度要稍快。

（）
短文主要寫(xiě)了仙企鵝的樣子與登陸的情景。

（）
仔細(xì)讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“”
畫(huà)出。

短文第3自然段主要寫(xiě)了 2%
用“~~~”畫(huà)出短文中的一句比喻句。

這句話中把2%
短文中“總領(lǐng)隊(duì)”指的是“眾弟兄”指的是
2%
如果你也看到這樣的情景，你會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。

題目自定

黯然失色

怡然不動(dòng)

翩然起舞 傲然挺立