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            玉州區(qū)九年級語文復(fù)習(xí)報(bào)價(jià)

            2022-11-04 21:12:39廣西戴氏教育

            玉林市2022年中考和高中招生方案出臺

            2022年九年級考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語 、物理 、化學(xué) 、道德與法治、歷史、

            九年級下冊語文知識點(diǎn)歸納

            九年級下冊語文書古詩詞整理歸納

            漁家傲塞下秋來風(fēng)景異,玉林雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地

            初三語文考試知識點(diǎn)整理

            九年級語文知識點(diǎn)重點(diǎn)字詞 給下列加點(diǎn)字注音。膩nì煩平仄zè揣chuǎi摩應(yīng)場yáng 蘅héng曖ài謅zhōu顰pín紈wán 畫繒zēng鰥guān 解釋下列詞語。起承轉(zhuǎn)合:舊體詩文常用的行文順序

            初三九年級單本語文課本多少錢

            人教版:語文九年級上冊:

            廣西玉林市玉州區(qū)五中九年級語文中考復(fù)習(xí)專題:

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            在初三語文復(fù)習(xí)課上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)中國古代文學(xué)的相

            初三語文復(fù)習(xí)——改病句

            嘹改成瞭一個(gè)重要原因是沒有用心去感悟(或:這是因?yàn)闆]有用去感悟)。第2句,修改:社區(qū)服務(wù)是 我們服務(wù)社會、增長才干的主要

            (一)部編版初三語文知識點(diǎn)梳理

            語文學(xué)科同學(xué)科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些初三語文的知識點(diǎn),希望對大家有所幫助。九年級下冊點(diǎn) 總結(jié) 在山的

            玉林各區(qū)縣初三語文期末試題復(fù)習(xí)匯總

            玉林等幾大區(qū)的2012年期末試卷,供大家學(xué)習(xí).玉林各區(qū)縣初三期末試題復(fù)習(xí)匯總

            初中語文專題復(fù)習(xí)價(jià)格報(bào)價(jià)行情

            暫無報(bào)價(jià) 2023版玉林一飛沖天中考專項(xiàng)精品試題分類語文初中總復(fù)習(xí)專題分項(xiàng)練習(xí)中考一輪復(fù)習(xí)暫無報(bào)價(jià) 2022萬唯中考作業(yè)幫 初中語文數(shù)學(xué)英語專題訓(xùn)練

            九年級上冊人教版語文提綱

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            玉林市2022年中考和高中招生方案公布,普通高中計(jì)劃招52300人

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            玉林市2022年中考和高中招生普通高中計(jì)劃招52300人!

            2022年九年級考試科目為:語文、數(shù)學(xué)、英語 、物理 、化學(xué) 、道德與法治、歷史、體育與健康.2022年八年級考試

            (二)人教版九年級語文練習(xí)題

            運(yùn)用比喻引出觀點(diǎn)的句子:
            魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。
            表現(xiàn)本文觀點(diǎn)的句子:
            舍生而取義者也。
            證明不食嗟來之食的句子:
            呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
            儒家:孔子;主張:“仁”和“禮”
            墨家:墨子;主張:兼愛,非攻,沿、尚賢,尚同,節(jié)用等
            道家:老子、莊子;主張:“北流”

            (三)九年級語文中考復(fù)習(xí)提綱

            中考是選拔性考試,也是極有競爭性的考試。為了給學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,鞏固語文這一門交際工具,在中考中取得好成績,我們積極備戰(zhàn)中考,研究大綱精神,明確中考的范圍,積極準(zhǔn)備應(yīng)對策略。我們準(zhǔn)備按以下計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí):以 初中語文教學(xué)大綱 和 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 7—9年級“語文課程目標(biāo)”以及我市制訂的 語文考試標(biāo)準(zhǔn) 為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。明確目標(biāo),立足教材。教師應(yīng)認(rèn)真研究 語文考試標(biāo)準(zhǔn),明確考試 的范圍與目標(biāo),對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結(jié),掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。全體參與,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢下,教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語文知識和基本篇目,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?,只有理清了頭緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,淡化文體要求,提倡創(chuàng)新意識。點(diǎn)面結(jié)合,講練同步。整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段:全面復(fù)習(xí)(4月上旬——5月上旬):全面復(fù)習(xí)基本文言文篇目和語文知識;查漏補(bǔ)缺(5月上旬——5月中旬):針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),鞏固訓(xùn)練;總結(jié)檢測(6月上旬):全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況,檢查復(fù)習(xí)效果,模擬測試。團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。四按照中考的各個(gè)題型分四個(gè)步驟進(jìn)行——一課內(nèi)外古詩文的復(fù)習(xí),二現(xiàn)代文復(fù)習(xí),三語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),四寫作訓(xùn)練??荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。近年來,隨著中考命題改革的不斷深入,記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶,并且能夠靈活運(yùn)用。一種考查綜合性較強(qiáng)的命題越來越受命題者青睞。因此,我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實(shí),還要“北流解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字,更要時(shí)時(shí)“溫故”,明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn):一字出錯(cuò),滿“盤”皆輸。緊扣考綱,落實(shí)基礎(chǔ) 語文復(fù)習(xí)要明確本市語文考綱要求,把握近幾年來本北流考語文命題的趨勢,有針對性地落實(shí)好基礎(chǔ)知識。

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            • 龔達(dá)寧
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              黃麗婷

              所授班次:高中

              授課校區(qū):南寧西鄉(xiāng)塘校區(qū)

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