一、小學(xué)一年級(jí)練字,老師建議報(bào)個(gè)培訓(xùn)班,有必要嗎？

江南區(qū)小學(xué)1年級(jí)家教集訓(xùn)總校好不好，一年級(jí)補(bǔ)課有沒有必要

培訓(xùn)班從某種意義上來說還是有一定積極意義的，雖然老師能從更加專業(yè)的角度去知道孩子練字，但是依舊需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和配合才能讓其作用最大化。

一年級(jí)升二年級(jí)需要補(bǔ)課嗎，江南小學(xué)怎么樣

孩子補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好，發(fā)表一下發(fā)表一下發(fā)表一下

區(qū)小學(xué)1年級(jí)家教集訓(xùn)總校好不好，江南小學(xué)每個(gè)年級(jí)段1班的教師稍微好些

我想給孩子找個(gè)小學(xué)一年級(jí)的家教收費(fèi)貴不貴啊？

如果是智力問題，就不建議找家教了。

如果排除了智力問題，就更沒有必要找家教了。

因?yàn)橐荒昙?jí)知識(shí)孩子都能學(xué)會(huì)，只是習(xí)慣的問題。

孩子的習(xí)慣好壞，從小就模仿家長(zhǎng)，所以從現(xiàn)在開始，注意你的一言一行，才是最重要的。

另外，建議有時(shí)間多陪孩子聊聊天，玩玩游戲。這樣有助于孩子的性格發(fā)展。

缺少父母關(guān)愛的孩子，肯定會(huì)有性格缺陷。（父母的關(guān)愛并不是指你給了他多少錢，買了多少東西）有時(shí)候一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)肯定的眼神，一聲關(guān)心的問候，會(huì)帶來意想不到的收獲。

以上純屬個(gè)人觀點(diǎn)，如有盡之處，敬請(qǐng)指教。

二、小學(xué)一年級(jí)有必要補(bǔ)課嗎，一年級(jí)小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)？

現(xiàn)在我老爸老媽在為這事而吵架 我妹妹去補(bǔ)習(xí) 我爸就認(rèn)為不用去補(bǔ)習(xí) 而我媽

三年級(jí)再開始補(bǔ)習(xí) 現(xiàn)在可能吃不消 受不了那么大的壓力

三、猿輔導(dǎo)一年級(jí)有必要學(xué)嗎，江南小學(xué)好嗎。

江南小學(xué)設(shè)施比較新師資也不錯(cuò)一學(xué)期學(xué)費(fèi)540

小學(xué)請(qǐng)家教有必要嗎？ 小學(xué)請(qǐng)家教有必要嗎？ 小學(xué)請(qǐng)家教有必要嗎？

為孩子請(qǐng)家教，應(yīng)該如何挑選家教老師呢? 孩子到底需不需要請(qǐng)家教老師，要請(qǐng)有資格證的老師還是名校的大學(xué)生呢，這都是父母?jìng)冃枰紤]的問。在做決定之前呢，應(yīng)該考慮好哪些問題呢? 孩子提問

第一，你家的孩子到底需要請(qǐng)家教老師嗎?

學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)，一年級(jí)的學(xué)生有必要去輔導(dǎo)班嗎？

小學(xué)生輔導(dǎo)班，是我國改革過程中被鉆了空子的副產(chǎn)物，極不利于后代的培養(yǎng)，小學(xué)生的應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)應(yīng)該是在課堂上完整授予，在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)完成。所謂“輔導(dǎo)班”純粹是把份內(nèi)的職責(zé)劃出一部分來獲取份外收入，且披上了‘合法的外衣’，燒家長(zhǎng)的錢，最后

四、南寧小學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)一年級(jí)數(shù)學(xué)語文哪邊好呢？

不知道你在什么位置呢，如果是在新街口，建議你去能飛教育看看，老師非常負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)效果也很好。我娃在夫子廟小學(xué)，家在雨花臺(tái)這邊住，也是聽朋友說的

五、一年級(jí)上輔導(dǎo)班好不好，小學(xué)一年級(jí)的孩子有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎。

小學(xué)一年級(jí)的孩子沒有必要上補(bǔ)習(xí)班，一年級(jí)的課程還算簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)有能力的也可以輔導(dǎo)一下孩子。一年級(jí)就上補(bǔ)習(xí)班會(huì)給孩子增添更多的壓力。一年級(jí)主要是培養(yǎng)習(xí)慣、打基礎(chǔ)的，而且課程不是很難。只要監(jiān)督好他，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用特地上補(bǔ)習(xí)班