南寧高考復(fù)讀班，大學(xué)老師出中學(xué)老師審

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學(xué)大教育不錯(cuò)的，我給我的女兒在那邊補(bǔ)課，才幾周成績就有了很大的提高，最重要的是她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法使學(xué)習(xí)輕松而有效，充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

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在英語學(xué)習(xí)的同時(shí)，一定要溫故而知新，復(fù)習(xí)也分分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)。分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

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學(xué)大教育挺不錯(cuò)的，專業(yè)一對一輔導(dǎo)，對孩子的學(xué)習(xí)成績挺有幫助的。所謂反思，就是自己和自己的對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能表現(xiàn)在口頭上，最好是表達(dá)在書面上。大新中學(xué)復(fù)讀，從潛意識的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)再到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步。書面表達(dá)是卷面分析的最高級形式。所以，建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。

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來賓市學(xué)大教育還是蠻不錯(cuò)的，高三英語是沖刺階段，一個(gè)好的引導(dǎo)是很不錯(cuò)的，那里的老師都蠻負(fù)責(zé)的。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生能否學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。英語學(xué)習(xí)的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個(gè)體進(jìn)行加工、整理、理解、記憶并運(yùn)用的過程，這一過程決定了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)能否有效的關(guān)鍵因素，是內(nèi)因。

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禁補(bǔ)力度大于往年 個(gè)別學(xué)校“借殼補(bǔ)課” 近日本報(bào)熱線接到十余個(gè)電話，反映個(gè)別中學(xué)不顧“禁補(bǔ)令”

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