廣西戴氏教育埌東金洲校區(qū)全面升級(jí)完成

升級(jí)完成后，埌東金洲校區(qū)將成為廣西戴氏教育在南寧片區(qū)里最大的一對(duì)一培優(yōu)中心，會(huì)提供更專業(yè)的一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，五年級(jí)語文輔導(dǎo)培訓(xùn)

廣西戴氏教育南寧片區(qū)1對(duì)1培優(yōu)中心正式啟動(dòng)

河池市環(huán)江縣戴氏教育五年級(jí)家教收費(fèi)多少

一年級(jí)家教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，河池市環(huán)江縣戴氏教育五年級(jí)家教收費(fèi)多少，戴氏教育補(bǔ)課多少錢 另外上課的頻率高低也是影響一對(duì)一家教費(fèi)用的一個(gè)因素

我是一個(gè)高二學(xué)生想在這上輔導(dǎo)班河池戴氏教育怎么樣？

戴氏教育 我在網(wǎng)上看到很多負(fù)面的帖子，我是不知道他們抱著什么目的來對(duì)此惡言。說人家騙錢、可笑、我就是高二的學(xué)生在戴氏小鳳山補(bǔ)課，和開始相比我的進(jìn)步很大、老師講課很仔細(xì)、很是負(fù)責(zé)，經(jīng)過老師的幫忙我自己專研了一套

戴氏教育補(bǔ)課費(fèi)用表河池戴氏五年級(jí)集訓(xùn)有哪些？

戴氏教育補(bǔ)課費(fèi)用表，河池戴氏高考集訓(xùn)學(xué)校怎么樣。最好是在那個(gè)學(xué)校讀過的。五年級(jí)語文教育平臺(tái)，詳細(xì)點(diǎn)西門總校 我原來就在那里補(bǔ)課的

2022年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)目表，廣西中小學(xué)生這類培訓(xùn)收費(fèi)

戴氏教育的培訓(xùn)到底是哪方面??？戴氏教育如何

主要培訓(xùn)高考以及偏科補(bǔ)習(xí)班的 僅代表個(gè)人觀點(diǎn)

五年級(jí)上冊(cè)語文

胡的哦覺得反對(duì)撒開了的話，五年級(jí)語文如何輔導(dǎo)

我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。

你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。

那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。

我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。

于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。

黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。

結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。

不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。

我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。

要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。

戴氏教育柳州市補(bǔ)課價(jià)格表，黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。

黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。

22年教育知識(shí)與能力，又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得鳳山。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。

可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。

有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。

因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。

這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)。

可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。

那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。

我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。

于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。

一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。

再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。

媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

聽上去都有點(diǎn)不可思議吧。

一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。

幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。

我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的

弄不懂

我學(xué)書法的苦與樂 我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。

你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。

那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。

我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。

于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。

黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。

結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。

不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。

我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。

要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。

黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。

黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。

又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得鳳山。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。

可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。

有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。

因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。

這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)。

可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。

那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。

我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。

于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。

一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。

再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。

媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

聽上去都有點(diǎn)不可思議吧。

一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。

幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。

我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

我喜歡十二生肖瓷像 你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從鳳山帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。

這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。

當(dāng)時(shí)他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。

于是我便陪猜起來，一會(huì)兒說是巧克力，一會(huì)兒說是連衣裙。

可猜來猜去怎么也猜不著，只好央求爸爸告訴我。

只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動(dòng)物。

十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡(jiǎn)直高興得不知怎么辦好。

顏色鮮艷，典雅鳳山，栩栩如生。

我可喜歡它們呢。

牛，老實(shí)憨厚；虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐

他的機(jī)智勇敢，讓我們佩服不已；她的堅(jiān)強(qiáng)不屈，又讓我們深受感動(dòng)……總之，我被他不屈不饒的精神所感動(dòng)，對(duì)他佩服得五體投地。

“既然要忍受的，就不能躲避，既然命中注定要忍受的事，光說受不了，那是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。

”這是鳳山凱勒說過的一句名言。

什么內(nèi)容

我學(xué)書法的苦與樂 我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得鳳山。一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊遥瑡寢屖贡M法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。聽上去都有點(diǎn)不可思議吧。一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。我喜歡十二生肖瓷像 你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從鳳山帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當(dāng)時(shí)他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。于是我便陪猜起來，一會(huì)兒說是巧克力，一會(huì)兒說是連衣裙?？刹聛聿氯ピ趺匆膊虏恢缓醚肭蟀职指嬖V我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動(dòng)物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡(jiǎn)直高興得不知怎么辦好。顏色鮮艷，典雅鳳山，栩栩如生。我可喜歡它們呢。牛，老實(shí)憨厚；虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐

我學(xué)書法的苦與樂我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。

你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。

那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。

我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。

于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。

黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢(shì)，接著讓我試著用毛筆寫一橫。

結(jié)果，我寫出來的一橫長(zhǎng)滿了“雞皮疙瘩”。

不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。

我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。

要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。

黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表?yè)P(yáng)的我更是努力了。

但那時(shí)的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動(dòng)作了。

黃老師悄悄走到我身邊對(duì)我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點(diǎn)練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。

又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì)兒又把盛墨的碟子打翻了……弄得老師不得鳳山。

一年級(jí)的時(shí)候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意。

可是，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時(shí)戴上，可是我不喜歡戴袖套。

有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時(shí)，他不小心把我桌面的墨灑了。

因?yàn)槲移綍r(shí)總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。

這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)。

可回到家，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。

那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。

我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。

于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。

一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年（包括兩個(gè)假期的周一到周五），會(huì)有成績(jī)的。

再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。

媽媽告訴我書法是我國(guó)古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

聽上去都有點(diǎn)不可思議吧。

一個(gè)暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時(shí)總走神。

幸虧黃老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。

我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。

我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。

我喜歡十二生肖瓷像你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從鳳山帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。

這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。

當(dāng)時(shí)他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。

于是我便陪猜起來，一會(huì)兒說是巧克力，一會(huì)兒說是連衣裙。

可猜來猜去怎么也猜不著，只好央求爸爸告訴我。

只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動(dòng)物。

十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡(jiǎn)直高興得不知怎么辦好。

顏色鮮艷，典雅鳳山，栩栩如生。

我可喜歡它們呢。

牛，老實(shí)憨厚；虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬

我學(xué)書法的苦與樂 我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。