如何學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)

多看書做題目呀

預(yù)習(xí)
復(fù)習(xí)
練習(xí)
學(xué)而時習(xí)，高中物理和數(shù)學(xué)該怎么學(xué)好

高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)的好

預(yù)習(xí)，不要忽視！高中數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)上課認(rèn)真聽，不懂及時問
課后認(rèn)真完成習(xí)題，把不會做的和錯了的題目摘抄到一個本子上，這個本子上的題目至少做五遍

高一數(shù)學(xué)是高中的過渡期，當(dāng)你面臨他的問題是會覺得他很難，因熱出現(xiàn)彷徨等情緒。

高中數(shù)學(xué)沒學(xué)好怎么辦，其實不必如此，高一是初中與高中的過渡期。

我高一數(shù)學(xué)也不好，但高三經(jīng)過復(fù)習(xí)才發(fā)現(xiàn)高一只是高中的基礎(chǔ)。

如果你想要在高一時就學(xué)好數(shù)學(xué)，我建議你都做一些題，碰到問題立刻問老師或同學(xué)，如果經(jīng)濟調(diào)控箭較好的話也可以補課，最好是找你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，因為它最了解你在哪方面有缺陷

高中數(shù)學(xué)怎么才能學(xué)好

多看書做題目呀

梧州市的高中學(xué)費也準(zhǔn)備上漲，最高1000元一個學(xué)期

高中如何學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)

預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知

學(xué)新課時最好先預(yù)習(xí)，上課一定認(rèn)真聽課，清晰地做些老師重點說明的筆記，自習(xí)多做練習(xí)，考試錯的問同學(xué)老師要弄懂，作業(yè)按時完成，數(shù)學(xué)要多做習(xí)題做多了熟悉到你看到題目能馬上想到某些相關(guān)知識，講究效率，規(guī)定時間做題，不會的認(rèn)真看過后問老師同學(xué)，策劃每天一段時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，龍圩區(qū)你每天3節(jié)自習(xí)有1節(jié)學(xué)數(shù)學(xué)，跟著老師步伐走做相關(guān)的習(xí)題練習(xí)，之前知識不會的忘了另外抽點時間回頭復(fù)習(xí)，自信很重要，大家都是這樣努力過來的，如果你數(shù)學(xué)不是很好，不用怕，聽我的堅持下次肯定能好的

上課一定要認(rèn)真聽

怎樣復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)

但是我在數(shù)學(xué)上真的沒有其他科目的成就感。我考試也覺得很痛苦

數(shù)學(xué)是最好提分的，不是安慰你，我同學(xué)在兩個月從30分到了
關(guān)鍵在公式。公式光背下來沒用，關(guān)鍵在于看到題你就能很熟練地運用公式，數(shù)學(xué)沒有公式一切就沒有了
多練題目很重要，關(guān)鍵別讓手生。找出一些典型題目，把它能夠背著默寫下來，這樣再遇到此類題目連想都不用了
祝你好運

看看書上的公式

多與數(shù)學(xué)老師聊聊，他最了解你。

不要在對題很恐懼的時候做數(shù)學(xué)題，什么時候心情好的時候再做練習(xí)，先來糾正對數(shù)學(xué)的恐懼感。所以只要不是自己思考出來的，請做三遍以上，直到自己順順利利做出來為止。
我相信，你一定行的

其實我龍圩區(qū)中的時候?qū)Υ龜?shù)學(xué)的心態(tài)跟你是一樣一樣的，我高三那年數(shù)學(xué)很不好嗎，再加上我的心態(tài)也不好，總是覺得自己好好做題就能提高考試成績，我高三模擬的時候平時考試就是在
之間，130的時候就是題目很簡單的時候。

數(shù)學(xué)成績一直沒有提高。

后來我高考失利，然后又復(fù)讀。

在我復(fù)讀的那一年里我思考了許多也收獲了許多。

我發(fā)現(xiàn)，其實我以前訓(xùn)練的那些題目已經(jīng)很多了，并不是我做題太少，也不是我做題題目不夠典型。

”就會覺得很巧。

那我們在平時訓(xùn)練的時候應(yīng)該怎么做呢？我們需要做的就是做自己會做的、就是選擇自己會做的那部分入手，然后考慮所有的方法，把所有可能的解法都列舉出來，這就是思路，不光要列舉出來，也要所有的方法都會，這樣就好了，以后出來類似的問題你就會知道這樣的類型用哪種方法是最省勁的，這樣還愁做題不快嗎？話又返回來說，我第二次高考的時候也是沒有改變做題慢的習(xí)慣，高考數(shù)學(xué)最后吹哨子的時候我還在想最后一道大題的最后一個問號，不過覺得時間很短了也沒想出來，萬幸的是這前邊的題目都對了這就是提醒我們做題要有質(zhì)量和效率而不是速度
拙見，望斧正