淺談小學語文如何進行有效復習

期中檢測將要來臨，要想使學生能夠取得良好的成績，做好復習工作顯得尤為重要。因為語文學科知識輻射面廣，知識點零散，考查的方式靈活體型多變，所以復習過程不容易把握。為了讓老師的辛勞不至于付諸東流，避免做無用功而浪費了我們的寶貴時間和精力，我歸納了一下，復習時關(guān)鍵是注意以下幾個要點。梳理調(diào)整，歸類重組找全知識點，抓出重難點小學語文期中復習，明確那些知識必講，哪些知識可講可不講，然后由主到次，由易到難排好序根據(jù)平時學生對知識的掌握程度，制定出復習的重點，有針對性的復習，萬萬不能眉毛胡子一把抓。期中復習，離不開試題訓練，但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。新課程考試形式常變、多變，以不變應萬變的有效方法就是提高學生的解題能力熟練掌握試題解答過程的基本思路與基本方法。在練習時，要把住一個原則：內(nèi)容要全，習題要精，方法要活，時間要足。做到：做一題，學一法，會一類，通一片。小學語文補習有用嗎，讓學生有常學常新之感，真正達到溫故而知新。這就要求：要精選、精編試題。小學語文怎么復習，兼顧常規(guī)題和新穎題型，側(cè)重學生解決實際問題能力和運用所學知識獲取新知能力的考查。小學語文復習，要精講、精評。首先做好試卷的分析工作，掌握學生失分情況及原因講評時不求面面俱到，而是就典型性問題舉一反合三為一。要通過一題多變的形式加強能力的訓練和方法的指導。通過改變書中的原有體型，多角度深層次的強化訓練的輻射面。復習也百色時一樣，采取靈活多樣的方法進行訓練。如詩句的理解，可以讓薄弱生對照注解來說可以讓優(yōu)秀學生展開來生動的描述可以在本上默寫可以同桌間相互提問 培養(yǎng)學生良好的錯誤糾正習慣，使練習真正落到實處。定時將錯誤歸結(jié)，有針對性地整理復習。關(guān)注差異，讓每一個學生都在原有基礎上得到發(fā)展。學生在學習上必然會出現(xiàn)一定的差異，每個班都會或多或少的出現(xiàn)一些所謂的薄弱生。逐漸養(yǎng)成勤記筆記、整理錯題集、從簡單題入手等好習慣。采用不同的方式方法。有關(guān)習作方面的：主要包括口語交際和習作。讀可采用齊讀、自由讀、默讀、同桌之間隆林縣讀、邊讀邊思、師生隆林縣讀等多種方式。背主要采用師生隆林縣、學生之間隆林縣等方式，要充分利用小組長。也可以和默寫相結(jié)合。默可采取全默、分層次默寫（如生字的默寫，可采用多次，一次過關(guān)幾人，要特別關(guān)注差生）、學生之間互相默寫等方式?？谡Z交際和習作方面采取歸類復習。以強化和指導為主，不要進行過多的寫的練習