二年級(jí)的小朋友都在暑假補(bǔ)習(xí)，你覺得補(bǔ)課有效果嗎

二年級(jí)的小朋友都在暑假補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)課肯定是有效果的，有句話雖難聽但是確實(shí)有道理，笨鳥先飛，如果你的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，或者沒有什么英文功底，報(bào)名英文培訓(xùn)班就太有必要了。當(dāng)然有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，但是家長(zhǎng)要求過(guò)高

二年級(jí)的小朋友過(guò)暑假，有沒有必要讓他去補(bǔ)課

在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)很有效果。這樣的補(bǔ)課其實(shí)是沒有必要的

三、如果孩子的學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，這樣的孩子也不用急著去補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要弄清楚孩子成績(jī)不好的原因在哪里，然后有針對(duì)性地去解決，而不是盲目地隨大流去補(bǔ)課

南寧市2年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎

關(guān)于在南寧2，3中，邕高補(bǔ)習(xí)班復(fù)讀的問(wèn)題

希望得到 條件（如分?jǐn)?shù)），報(bào)名時(shí)間，學(xué)費(fèi)等信息。謝謝

小學(xué)一二年級(jí)的孩子有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？你怎么看

小學(xué)一二年級(jí)的孩子沒有必要上補(bǔ)習(xí)班，孩子們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，剛開始他們學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)并不是特別難，而且都是一些比較基礎(chǔ)的，如果這個(gè)時(shí)候就強(qiáng)迫孩子去上補(bǔ)習(xí)班的話，只會(huì)增加他們的壓力

一年級(jí)語(yǔ)文拼音補(bǔ)習(xí)，我家孩子二年級(jí)有必要去補(bǔ)習(xí)班嗎

比起成績(jī)，這些良好的習(xí)慣更加重要，會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活大有益處。當(dāng)然，如果孩子表示自己跟不上課了，那么這時(shí)候是有必要補(bǔ)習(xí)的。個(gè)人見解

我兒子開學(xué)就上二年級(jí)了，去補(bǔ)習(xí)班1對(duì)2補(bǔ)課有用嗎

只要是補(bǔ)課，多少都是有作用的。至于起多大作用要看老師的水合山市孩子自身的潛質(zhì)了

南寧二中周末補(bǔ)課嗎，小學(xué)二年級(jí)需要補(bǔ)課嗎 輔導(dǎo)班有用嗎

具體情況具體對(duì)待吧。如果孩子成績(jī)好，名列前茅，那根本就沒有必要?，F(xiàn)在輔導(dǎo)班都是班主任或者老師自己辦的，有的家長(zhǎng)為了討好老師，才給孩子報(bào)名的。小學(xué)生二年級(jí)該報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生就更沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好，報(bào)個(gè)班補(bǔ)習(xí)一下你覺得可以嗎

其次呢，孩子才二年級(jí)，真不建議去補(bǔ)習(xí)班！現(xiàn)在想想整個(gè)小學(xué)都沒有太復(fù)雜的知識(shí)，二年級(jí)的孩子就被剝奪了許多快樂，這樣會(huì)適得其反。二年級(jí)數(shù)學(xué)不好（二年級(jí)數(shù)學(xué)無(wú)非就是點(diǎn)加減乘除）

我家孩子上小學(xué)二年級(jí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，該不該讓他上補(bǔ)習(xí)班呢

對(duì)于一二年級(jí)的小朋友，如果學(xué)習(xí)成績(jī)比較差是不建議上補(bǔ)習(xí)班的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的知識(shí)都特別的粗淺，家長(zhǎng)有空的話，完全可以在家把孩子教好

【南寧市2年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎 廣西南寧補(bǔ)習(xí)高三）】后續(xù)計(jì)劃更新方向

• 初中一年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)
• 南寧市2年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎
• 南寧好的初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)