1.英語網(wǎng)課老師哪個(gè)好，哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較好

在南寧市哪個(gè)課外補(bǔ)習(xí)英語的機(jī)構(gòu)比較好？我是一名英語成績(jī)很好的初中生

武鳴區(qū)初1補(bǔ)習(xí)老師哪個(gè)好點(diǎn)

2.初一補(bǔ)課找老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？哪個(gè)效果比較好一些

主要看孩子適應(yīng)老師還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是孩子家長(zhǎng)，我覺得補(bǔ)課的時(shí)候最好是找老師，優(yōu)秀的老師對(duì)孩子作用很大。只要孩子喜歡老師的講課風(fēng)格，就可以跟著老師一起補(bǔ)課，老師補(bǔ)課會(huì)注重孩子的薄弱點(diǎn)，而且老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

3.初一的小孩，想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語，去一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

我對(duì)英語語法很不敏感，每次都答不對(duì)，連續(xù)好幾次都失分

4.初中英語越學(xué)越難，我該找1對(duì)1補(bǔ)習(xí)老師嗎

5.武鳴有哪些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，初中輔導(dǎo)班哪家好

參加補(bǔ)習(xí)的前提是孩子愿意接受，如果孩子不愿意接受，有再好的老師、再優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)也是白搭。想要孩子補(bǔ)習(xí)得好，就一定要了解孩子適合哪種教學(xué)模式。拿我家孩子來說，他之前對(duì)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)可抗拒了，怎么補(bǔ)習(xí)成績(jī)都提升不上去

6.初二補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班哪個(gè)好，一對(duì)一初中補(bǔ)課老師怎么找

復(fù)讀好學(xué)校，是這樣的我是初二的學(xué)生

四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對(duì)孩子有耐心，并且是否用。有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣，完全沒有用心，就是敷衍的講一下，而真正好的老師是針對(duì)孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案

7.武鳴區(qū)初1補(bǔ)習(xí)老師哪個(gè)好點(diǎn)，初中一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格多少錢

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一對(duì)一價(jià)格相對(duì)來說要比上門家教要高一些，因?yàn)檩o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一多采用的三對(duì)一甚至是多對(duì)一輔導(dǎo)，其中包括教育咨詢師、授課老師、和落地師（落地師是心諾學(xué)教育提出的一個(gè)概念，“教育之道，落地為王”