一、新高二假期補(bǔ)課有用嗎

假期補(bǔ)課是有一定作用的，但具體要以學(xué)生個(gè)人的實(shí)際情況為準(zhǔn)，有的學(xué)生并不適合補(bǔ)課，因此補(bǔ)課可以，但是不要盲目，否則得不償失。新高二假期補(bǔ)課有用嗎假期補(bǔ)課一般情況下是有用的，但具體有沒(méi)有用處主要取決于學(xué)生自己

補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有用嗎

有用的，語(yǔ)文作為母語(yǔ)，常常被我們忽略，但確實(shí)是屬于書(shū)到用書(shū)是方恨少的境地。

高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

還是有效果的。語(yǔ)文學(xué)的好的同學(xué)

2017廣西柳州一年級(jí)語(yǔ)文用什么版本

二、語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

語(yǔ)文重要，這是客觀事實(shí)，要不要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于你現(xiàn)在的語(yǔ)文現(xiàn)狀。你語(yǔ)江州區(qū)績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。它不光是要求學(xué)生要讀好有字，廣西柳州頂尖語(yǔ)文老師

2012高考廣西柳州語(yǔ)文作文題目是什嘛

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒(méi)幾步

初中成績(jī)不好考不上考高中孩子可以學(xué)什么

學(xué)生管理上堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理”的工作原則；在教學(xué)管理上堅(jiān)持“個(gè)性化教學(xué)，因材施教”的指導(dǎo)理念。同時(shí)采用多元融合的培養(yǎng)體系

廣西柳州市興柳高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校屬哪個(gè)區(qū)

語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固，每節(jié)課上課前把基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)好就行了，空閑的時(shí)候多看看字詞語(yǔ)句，這些是語(yǔ)文最基礎(chǔ)

我今年讀初一，我想知道廣西柳州哪里有數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班

三、高二文科生的困惑

班里很多同學(xué)平時(shí)晚上還上輔導(dǎo)班，我也很想，但基礎(chǔ)概念還沒(méi)記清

基礎(chǔ)概念都沒(méi)理解的話就不要上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班一般等于拔高一類(lèi)的，基礎(chǔ)不好很難聽(tīng)明白。

廣西柳州市興柳高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校屬360問(wèn)答哪個(gè)區(qū)

高中語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

廣西柳州2011中考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)劃分等級(jí)

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)從60分提到141分的方法

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)孩子高中數(shù)學(xué)從60分提高到141分的方法，每個(gè)家長(zhǎng)都反映這個(gè)方法好用

大家覺(jué)得語(yǔ)文補(bǔ)了有用嗎

語(yǔ)文補(bǔ)課基本沒(méi)用，我身邊補(bǔ)數(shù)學(xué)的，補(bǔ)物理的學(xué)生多一些，英語(yǔ)學(xué)科補(bǔ)習(xí)的也不少。但很少聽(tīng)說(shuō)有補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)科的，不是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科不重要，而是因?yàn)檠a(bǔ)不出來(lái)效果。為什么補(bǔ)語(yǔ)文不出效果？輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒(méi)有好的語(yǔ)文老師輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)廣西柳州高二語(yǔ)文全封閉補(bǔ)習(xí)有用嗎

語(yǔ)文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

能幫答一下么

四、高中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文有必要嗎

一方面要看孩子自己，如果愿意學(xué)、愿意補(bǔ)，可以考慮給孩子補(bǔ)課；如果孩子自身不愿意就沒(méi)必要強(qiáng)求，一味堅(jiān)持給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要看補(bǔ)課老師的水平，補(bǔ)課老師的方法和經(jīng)驗(yàn)很重要。而市面上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在宣稱(chēng)所在機(jī)構(gòu)的老師教育經(jīng)驗(yàn)

五、柳州市高三2010年一模語(yǔ)文的作文題目是什么

語(yǔ)文，人文社會(huì)科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科