在高一時(shí)數(shù)學(xué)很好，高二數(shù)學(xué)真的很難，所以成績(jī)下降了

想要學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的就是提高自己的學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持做這兩件事，就非常有效：

第一就是不懂的問(wèn)題課下課及時(shí)問(wèn)老師，疑惑點(diǎn)及時(shí)解除

第二就是整理錯(cuò)題本，反復(fù)查看

2、解題思路過(guò)于單一 我們經(jīng)常說(shuō)

南寧市飛龍路高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)好不好

高二數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)，高二數(shù)學(xué)成績(jī)差用不用補(bǔ)課

高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)八大法則

一、抓好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類(lèi)型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)

一、高二數(shù)學(xué)一邊復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容，一邊補(bǔ)高二的內(nèi)容

高二數(shù)學(xué)一邊復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容，一邊補(bǔ)高二的內(nèi)容，效果不好。根據(jù)查詢(xún)相關(guān)資料信息顯示，高二學(xué)習(xí)難度是越來(lái)越大的，包括其他的科目，要合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)的科目也不少，不一定有時(shí)間去補(bǔ)，就是個(gè)人的接受程度

南寧市高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)好不好，數(shù)學(xué)學(xué)不好的六大根本原因

學(xué)好數(shù)學(xué)的八個(gè)好習(xí)慣

1、課合浦縣度專(zhuān)注 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要是在課堂上，所以課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率非常重要。正確的 學(xué)習(xí) 方法 是：上課緊跟老師的思路，開(kāi)動(dòng)思維預(yù)測(cè)接下來(lái)的步驟，對(duì)比自己與老師在解題思路上的不同。課后復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)

廣西橫縣初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)排名，高二數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī) 如何補(bǔ)

這樣的大規(guī)模復(fù)習(xí)自己完成還是比較吃力的。建議是在高二主要采用由題目找知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，以小規(guī)模復(fù)習(xí)為輔，高三將更多精力投入到全面復(fù)習(xí)中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全面中有重點(diǎn)的高質(zhì)量復(fù)習(xí)。高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、要把課本，筆記

高二數(shù)學(xué)一直不好，高三還有可能追上來(lái)嗎

還有做題一定要細(xì)心，開(kāi)始我就是總因?yàn)樗沐e(cuò)而痛失二十分左右，后來(lái)高考前我終于把自己糾正過(guò)來(lái)了，如果你也存在這個(gè)問(wèn)題一定要好好改正了。注意事項(xiàng)：整理屬于自己的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該以少做題為主

高二數(shù)學(xué)重要嗎？應(yīng)該怎么學(xué)成績(jī)才會(huì)好

我馬上讀高二啦 數(shù)學(xué)成績(jī)一直很普通 我想改變一下 所以請(qǐng)問(wèn)高二數(shù)學(xué)在高

我是今年的畢業(yè)生，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，高二甚至比高三還關(guān)鍵，因?yàn)楦叨谴蚧A(chǔ)高三只是是復(fù)習(xí)和提升。我和你情況相同，高二時(shí)數(shù)學(xué)只能算中等，但在高三下學(xué)期我深刻意識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性，畢竟它在高考中所占分值太大

學(xué)生覺(jué)得高二數(shù)學(xué)好難學(xué)的原因

孩子數(shù)學(xué)還可以，但是考試總是&ldquo；粗心&rdquo；，簡(jiǎn)單題都錯(cuò)成一片，考試總是考不好，真是急人！簡(jiǎn)單題錯(cuò)得多，不能單純歸結(jié)為粗心。高中數(shù)學(xué)的知識(shí)是相互交叉和延伸的，而高二數(shù)學(xué)大多是高一基礎(chǔ)的深化和拓展