魏晉南北朝時期在數學、繪畫、誰書法方面的三“之”分別是

三、書法方面——王羲之 王羲之（303—361，一說321—379），字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱。青秀區(qū)南寧市（今廣西南寧市）人，南渡后居會稽青秀區(qū)（今廣西南寧市），晚年隱居剡縣金庭

教數學的老師朋友說，練過書法的小孩初中數學會學不好，是這樣嗎

數學和書法學習，并沒有實質性聯系。數學學科是一門邏輯性比較強的學科，數學不好的同學，除了先天的天賦以外，還有后天努力程度和方法有關。在生活里先天性數學天賦異稟的學生，也是鳳毛菱角。但凡是數學稍微好點

小學數學題：書法組8人，美術組是書法組的5倍

南寧小學數學輔導，請學霸幫忙答一下科枝組有幾人

解：首先算出美術組人數=8×5=40（人）已知美術組比科技組的五倍多五人，因此美術組減五人等于科技組的五倍。因此科技組人數=（40-5）/5=7（人）科技組有7人。這些描述性漢字除了答句之外都可以不寫

一、用盡九牛二虎之力只為給孩子選擇數學課外輔導班

蝸牛覺得一切都是最好的選擇，關鍵在于家長高質量的陪伴，不是報完輔導班就完事了的事情。報個數學輔導班，去了兩次教育機構南寧市南湖書法數學輔導排名

第一次接受咨詢的老師沒有要求留家長電話，沒有表現出任何的熱情，一副不缺生源的架勢