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打一個(gè)比方,數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等,沒有這些工具,木匠是打不出家具的;有了這些工具,再加上嫻熟的手藝和智慧,就可以打出各式各樣精美的家具。同樣,記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維,就能在解數(shù)學(xué)題,甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手。
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到了中考就可以復(fù)習(xí)這些內(nèi)容,很有用的。
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青年路學(xué)習(xí)中心:河池市大化青年路153號(hào)嘉鑫大廈5層501室(新一佳超市旁)。
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河池市卓越挺好的。數(shù)學(xué)課本既是教師的教學(xué)之本,也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的依據(jù)。但是有的老師僅把它單純地作為習(xí)題集,只在布置作業(yè)時(shí),才讓學(xué)生接受課本;有的老師偶爾要求學(xué)生翻翻數(shù)學(xué)課本,讀讀課本里的數(shù)學(xué)定義、法則等。具體的我也不知道,我?guī)湍惆央娫拞杹砹耍阕约簡枂柊伞?/p>
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卓越教育非常不錯(cuò)~卓越一對(duì)一教育認(rèn)為首先,同學(xué)們一定要樹立自己是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主體的學(xué)習(xí)觀念。一個(gè)不容否認(rèn)的常識(shí)是,學(xué)習(xí)是學(xué)生而不是教師在學(xué)。因此,作為學(xué)生,一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性,不要一味依賴教師,而應(yīng)該在教師的“教”中主動(dòng)構(gòu)建自己的“學(xué)”,取人所常,為己所用。
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力。具有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,其求知欲一般不會(huì)減弱或消失,而求知欲的滿足,反過來又會(huì)豐富和深化學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生與更高的認(rèn)識(shí)水平相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)興趣。
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