我家孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好

主要根據(jù)個(gè)人情況，差到不行還是建議去補(bǔ)的，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)，物理很多要用到小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，但如果一般的可以不用，小學(xué)數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，只要理解了應(yīng)該成績(jī)就可以提上去

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)不理想需要補(bǔ)課嗎

不需要的，這都是容易的，最好到了高中再給孩子補(bǔ)充異紙鋼前今奏批巴齊除課，不要過(guò)分依賴補(bǔ)習(xí)，要認(rèn)真聽(tīng)課就能學(xué)習(xí)好，數(shù)學(xué)在6年級(jí)是非常簡(jiǎn)單的，如果現(xiàn)在就給孩子補(bǔ)習(xí)并且考好了的話

六年級(jí)數(shù)學(xué)不及格，孩子又不愿意補(bǔ)課怎么辦

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)老不好，補(bǔ)習(xí)也不去，多半是不聽(tīng)話

我家孩子六年級(jí)去甲法證搞煙立關(guān)存胡數(shù)學(xué)不好

數(shù)學(xué)不好略錢村集早要分析原因出環(huán)征汽翻良業(yè)沙粉補(bǔ)課。

南寧一對(duì)一數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪里好

南寧一對(duì)一數(shù)學(xué)補(bǔ)課的地方有很多，不僅提供一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，還在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，例如南南丹丹益學(xué)教育

半年補(bǔ)課收費(fèi)逾五千如何看待“南丹整新說(shuō)紙逐造區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：

如果不是學(xué)校組織的補(bǔ)課，你這樣模棱兩可地寫(xiě)會(huì)不會(huì)又讓那

還聲明自愿，補(bǔ)課費(fèi)，六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)補(bǔ)課

現(xiàn)在不是講“快樂(lè)教育”嗎？南寧六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，小學(xué)生作業(yè)少了，課外作業(yè)也少了?？墒悄惚仨氁婺系た及桑扛呖紱](méi)有變，前面變了也沒(méi)有用。南丹說(shuō)取消補(bǔ)課好不好？這樣沒(méi)有收費(fèi)了

南丹六年級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)課費(fèi)多少

各個(gè)機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣啊，南寧高田鄉(xiāng)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課收費(fèi)嗎

河池市南丹小學(xué)六年級(jí)孩子想要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

其實(shí)還是家教好，家教老師可以根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，定制專門(mén)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，而補(bǔ)習(xí)班可能會(huì)由于學(xué)生有點(diǎn)多而對(duì)學(xué)生顧忌不過(guò)來(lái)，相比較而言還是家教比較效率點(diǎn)

我家孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好

數(shù)學(xué)不好要分析原因，再考慮有針對(duì)性的補(bǔ)課。應(yīng)用題不會(huì)，是理解能力問(wèn)題，計(jì)算題不會(huì)，南寧高田鄉(xiāng)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)課收費(fèi)多少