數(shù)學(xué)，物理補(bǔ)課有用么

數(shù)學(xué)，物理主要是開竅 開竅后數(shù)學(xué)，物理很好學(xué) 補(bǔ)課可以幫助你開竅 如果家庭條件容許

廣西崇左初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課好不好

1.初二數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)課嗎

初中數(shù)學(xué)要不要補(bǔ)習(xí)初中數(shù)學(xué)其實(shí)很簡單，但想考高分也不是那么容易。如果你不滿足于學(xué)校所學(xué)，但自主學(xué)習(xí)能力又有不足，你可以補(bǔ)課；如果你覺得老師教的挺好，自己有安于現(xiàn)狀，就不要補(bǔ)了；楊家坪初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課，如果你覺得學(xué)校學(xué)的太難

2.初二數(shù)學(xué)聽不懂

在數(shù)學(xué)聽不懂的情況之下，其實(shí)也不需要去補(bǔ)課的，可以買一本帶有解析的書籍，在題目不會(huì)做的情況之下看解析，就能夠讓自己的學(xué)習(xí)成績得到提高的。初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一，之所以在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，聽不懂知識(shí)點(diǎn)，就是因?yàn)閷?duì)所有學(xué)過的內(nèi)容并沒有

3.初中成績不好考不上考高中孩子可以學(xué)什么

學(xué)生管理上堅(jiān)持“動(dòng)之以情，曉之以理”的工作原則；在教學(xué)管理上堅(jiān)持“個(gè)性化教學(xué)，因材施教”的指導(dǎo)理念。同時(shí)采用多元融合的培養(yǎng)體系

4.孩子馬上初二數(shù)學(xué)一般還需要補(bǔ)課嗎

但是想拿高分就沒那么容易了。如果對(duì)在學(xué)校學(xué)的東西不滿意，但自主學(xué)習(xí)能力不足，可以補(bǔ)課；如果你覺得老師教得好，你安于現(xiàn)狀，那就不要去彌補(bǔ)。二塘初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，如果你覺得在學(xué)校學(xué)太難，老師沒時(shí)間單獨(dú)和你談

5.初二數(shù)學(xué)成績不好

很高興為你解答 初二數(shù)學(xué)成績不好，一對(duì)一輔導(dǎo)有用的。1，老師會(huì)針對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié)給你解釋，知道你弄懂。2，必須認(rèn)真學(xué)，不能走過場。3，提高對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

6.孩子上初二數(shù)學(xué)很差，找老師補(bǔ)課，對(duì)，老師說從初一開始補(bǔ)

從初一補(bǔ)是有效果的，因?yàn)椋暯拥牟缓茫⒆痈簧鲜瞧毡楝F(xiàn)象。不過，不能光依靠課外輔導(dǎo)，在學(xué)校也要積極配合老師好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不會(huì)的要及時(shí)的問老師，在結(jié)合補(bǔ)課回答道事半功倍的效果

補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，該上初二，是該補(bǔ)初一的還是初二的

情況分析如果初一的知識(shí)都已經(jīng)掌握了，而且基礎(chǔ)好，那建議補(bǔ)習(xí)初二的知識(shí)，進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。如果說，對(duì)初一所學(xué)習(xí)的知識(shí)有薄弱的部分，那建議，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。補(bǔ)課不一定是要整本書進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)，有些知識(shí)孩子掌握得好，初二數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎

我覺得有用，不過還得看孩子自己，我之前也是數(shù)學(xué)不好，后來一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)的，慢慢的我覺得能解開一道題是件特別快樂的事，所以老師是一方面，主要是孩子自己愿不愿意動(dòng)腦

初二數(shù)學(xué)成績不好

一般來講多多少少會(huì)有點(diǎn)用的，因?yàn)楫吘估蠋熤唤棠阋粋€(gè)學(xué)生，但是作用大小就要看老師怎么樣了。我家在欽州市，我兒子初一時(shí)找了家教，但是學(xué)習(xí)了將近一年的時(shí)間，孩子成績?cè)诎嗬锏呐琶皇怯芍械茸兂闪酥械绕希?a class="w" href="http://m.veerage.com/gxczcesxbkhbhx.html" target="_blank">廣西崇左初二數(shù)學(xué)補(bǔ)課好不好學(xué)

7.初中數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)課嗎

有必要補(bǔ)課，但連續(xù)上課時(shí)間不宜過長，兩周放假一次比較適合。孩子上學(xué)期間，日常的時(shí)間安排，學(xué)校都是精確到“分”的。欽南區(qū)幾點(diǎn)幾分下課，上課上幾十分鐘等等，都是十分明確的。孩子很難有個(gè)人的自由時(shí)間。