
五塘鎮(zhèn)初一語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)中心
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3.我想要給家里小孩報(bào)個(gè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班賀州市語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班哪家好?
我家孩子在佳強(qiáng)教育上的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班,效果挺不錯(cuò)的,而且語(yǔ)平桂區(qū)績(jī)有了很大的提升,學(xué)習(xí)狀態(tài)也是越來(lái)越好了,主要還是老師教的好,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富,是值得推薦的補(bǔ)習(xí)學(xué)校
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說(shuō)實(shí)話,沒(méi)什么好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),只有好的老師,能找到好的老師才有意義,不然就算是所謂好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),給你隨便找個(gè)老師,那有什么用呢,最好可以打聽(tīng)到好的老師
五塘廣場(chǎng)嘛?當(dāng)然是菁英,兩個(gè)校區(qū),都在五塘,老師很厲害,牛!
僅代表個(gè)人觀點(diǎn),不喜勿噴
初一語(yǔ)文課文
4.賀州市初一文言文一對(duì)一寒假輔導(dǎo)班,家長(zhǎng)最信賴(lài)的家教班在哪里
"學(xué)大教育"啊,我很多同學(xué)都回去那。
這是電話,賀州市學(xué)大教育
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初中文言文的學(xué)習(xí)方法:
。詞可以分為實(shí)詞和虛詞兩大類(lèi)。其中,實(shí)詞又可以分為五類(lèi):1單音詞和雙音詞。文言文以單音詞居多,現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音詞居多。如“妻子”一詞在現(xiàn)代文中是一個(gè)雙音詞,意指老婆,而在文言文中則是兩個(gè)單音詞,是指老婆和孩子。2古今異義。包括同義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩改變和名稱(chēng)說(shuō)法改變等。3一詞多義。如“引”字,本義為開(kāi)弓,引申義有五種之多:平桂區(qū)、伸長(zhǎng);引導(dǎo)、帶領(lǐng);后退、退卻。包括通用、假借和古今字。其基本規(guī)律是“同音代替”。5詞類(lèi)活用。包括:名詞活用作狀語(yǔ);名詞活用作動(dòng)詞;形容詞作名詞;形容詞活用為動(dòng)詞;使動(dòng)用法、能動(dòng)用法、意動(dòng)用法和為動(dòng)用法。句也可分為五大類(lèi):判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句、固定句式。其中倒裝句又可分為主謂倒裝句、動(dòng)賓倒裝句、賓語(yǔ)后置句和狀語(yǔ)后置句。正確斷句,要注意以下幾點(diǎn):首先,要準(zhǔn)確把握文言文的基礎(chǔ)知識(shí),理解關(guān)鍵的詞語(yǔ),判斷清楚詞與詞之間的關(guān)系。其次,要了解一定的古代文化常識(shí)。第三,掌握文中對(duì)話、轉(zhuǎn)述、引用的一些規(guī)律等。如文中常以“曰”、“云”、“謂”等詞語(yǔ)作為引用、轉(zhuǎn)述內(nèi)容前的標(biāo)志。第四,根據(jù)常用于句首、句尾的詞語(yǔ)來(lái)判斷。如常用于句首的詞有蓋、夫、是時(shí)、后、既而、然且、然則、公、竊、寡人等詞。常用于句尾的有與、邪、乎、哉等語(yǔ)氣助詞和奈何、也夫、矣哉、云爾、云云等復(fù)音虛詞。還有常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞,如嗟夫、嗟乎、嗚呼、嘻等等。第五,還可以根據(jù)句中常見(jiàn)的慣用詞語(yǔ)來(lái)斷句。如表示序數(shù)和表示順序的詞語(yǔ),表示疑問(wèn)的詞語(yǔ)。此外,還可以根據(jù)常用句式、固定句式或修辭手法來(lái)斷句
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