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高一數(shù)學(xué)怎樣補(bǔ)課，補(bǔ)課找自己的數(shù)學(xué)老師好嗎

如果這些同學(xué)連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握不好，在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)并沒(méi)有幫助，反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。我建議同學(xué)們可以看一些數(shù)學(xué)名人小故事、趣味數(shù)學(xué)等知識(shí)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心

2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

戴氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)數(shù)學(xué)怎么補(bǔ)比較好

一、多讀課外書(shū)，拓展邏輯思維 很多家長(zhǎng)肯定會(huì)有疑問(wèn)，為什么數(shù)學(xué)不好，非讓孩子讀課外書(shū)呢？其實(shí)，很多孩子根本不笨，就是在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候?qū)︻}目不理解。一個(gè)連題目都弄不明白的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)花多少錢(qián)補(bǔ)課也很難上升

融安縣編導(dǎo)暑假數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課好嗎，二年級(jí)數(shù)學(xué)怎么輔導(dǎo)

融安編導(dǎo)暑假數(shù)學(xué)課外補(bǔ)課好嗎，孩子的數(shù)學(xué)差，去輔導(dǎo)班真的有用嗎

好老師，好輔導(dǎo)班對(duì)孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)有用。征求孩子的意見(jiàn)，和輔導(dǎo)班老師勤溝通。因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，所以孩子需要找一個(gè)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)可以給孩子找輔導(dǎo)班，好的輔導(dǎo)班對(duì)孩子有用藝考編導(dǎo)培訓(xùn)

初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎

成績(jī)差補(bǔ)課有用

1、初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，越早解決越好，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)在初二初三會(huì)有些難度，還有初中的數(shù)學(xué)要作為高中的基礎(chǔ)知識(shí)，所以如果您的孩子數(shù)學(xué)較差，還是應(yīng)該提早解決。但還是盡量培養(yǎng)興趣

補(bǔ)課到底有沒(méi)有用

這主要看你想不想學(xué)了，要是學(xué)習(xí)認(rèn)真的話(huà)，基本上是不需要補(bǔ)課的，我是比較懶，不喜歡學(xué)習(xí)，所以只能犧牲課外時(shí)間補(bǔ)補(bǔ)課來(lái)跟上大家的節(jié)奏了

很多小學(xué)生一放暑假，都去補(bǔ)課，你感覺(jué)讓孩子補(bǔ)課真的好嗎

小學(xué)生補(bǔ)課大多數(shù)是因?yàn)榧议L(zhǎng)間的攀比行為，感覺(jué)別人家孩子都在補(bǔ)課，自家孩子如果不補(bǔ)課就會(huì)落后，但其實(shí)學(xué)校的課本讓孩子在家多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，買(mǎi)幾本對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，讓孩子在家邊看課本邊練習(xí)就足夠了

孩子暑假補(bǔ)課好嗎

家庭條件不好 如果孩子成績(jī)一般，學(xué)習(xí)興趣不是太濃厚，家庭經(jīng)濟(jì)條件很不好，就不要再花錢(qián)讓孩子去補(bǔ)習(xí)，首先要做的是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，只要孩子愿意學(xué)習(xí)，不上補(bǔ)習(xí)班，他也會(huì)進(jìn)步的

停止課外補(bǔ)課，到底是利大于弊還是弊大于利

打個(gè)比方來(lái)講，學(xué)校教育才是主食，課外補(bǔ)習(xí)只是零食，而且很多還是沒(méi)有質(zhì)檢過(guò)的零食。如果把零食當(dāng)主食吃，那孩子能健康嗎？從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，取消這些課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并且禁止老師課外補(bǔ)課，只是其中一環(huán)

高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

這時(shí)候只要孩子肯學(xué)一對(duì)一的效果就相當(dāng)?shù)暮昧?，哪不?huì)就問(wèn)哪，可以從頭補(bǔ) 在高三階段一對(duì)一的數(shù)學(xué)也是效果很好的，上了高三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，每個(gè)人程度不同，問(wèn)題也不同，再加合浦三時(shí)間緊