明年高考文化課現(xiàn)在在400分左右、我想去學(xué)編導(dǎo)。編導(dǎo)求高人指點(diǎn)

1.柳南區(qū)編導(dǎo)文1化課語(yǔ)文課外補(bǔ)課哪個(gè)更好，編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)，文化課和專業(yè)相比

一般情況下，都是文化課 40%+專業(yè)課 60%=總成績(jī)排隊(duì) 從權(quán)重上看，似乎是專業(yè)課的權(quán)重更重要些，但是一般專業(yè)課都不低，而文化課還設(shè)有控制線

柳南區(qū)編導(dǎo)文1化課語(yǔ)文課外補(bǔ)課哪個(gè)更好

南寧哪個(gè)藝考輔導(dǎo)班比較好，剛才搜了下，藝想天開(kāi)，奧爾

語(yǔ)文挺簡(jiǎn)單的，那應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)語(yǔ)文課的課外輔導(dǎo)班

小學(xué)生盡量不要補(bǔ)課，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。中學(xué)生補(bǔ)課應(yīng)直接面對(duì)中考，以及與高中知識(shí)的銜接

第三，要看這個(gè)語(yǔ)文老師有沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣。講課的時(shí)候，是否能旁征博引，是否能經(jīng)常引導(dǎo)孩子讀書(shū)，讀他認(rèn)為的好書(shū)

2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法！大學(xué)語(yǔ)文系高手請(qǐng)進(jìn)，懸賞

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎

孩子才讀小學(xué)，但是語(yǔ)興寧區(qū)區(qū)績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過(guò)補(bǔ)習(xí)

語(yǔ)文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)興寧區(qū)區(qū)績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)，更靠課外的學(xué)習(xí)

語(yǔ)文和英語(yǔ)都差，補(bǔ)課只能二選一，選哪門課更好

個(gè)人看法：英語(yǔ)要比語(yǔ)文見(jiàn)效快點(diǎn)。但是，如果英語(yǔ)基礎(chǔ)差，在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)興趣不高哦

3.小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課補(bǔ)什么，課外補(bǔ)習(xí)班有必要補(bǔ)語(yǔ)文嗎

有個(gè)退休英語(yǔ)老師說(shuō)她當(dāng)班主任的時(shí)候看學(xué)生補(bǔ)沒(méi)補(bǔ)語(yǔ)文都答的分差不多

如果你的語(yǔ)文考試水平比較差，建議從基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)起，這樣的話要不要找課外補(bǔ)習(xí)班完全看你自己：如果你能自己踏踏實(shí)實(shí)、有條有理地復(fù)習(xí)以前的基礎(chǔ)知識(shí)，那就不需要；如果你自己心里沒(méi)譜，那就最好能有專業(yè)老師帶著

高中想要報(bào)編導(dǎo)、 有沒(méi)有學(xué)過(guò)的、 我想知道編導(dǎo)會(huì)學(xué)什么課程

4.大一回高三復(fù)讀，高中語(yǔ)文補(bǔ)課有效果嗎

語(yǔ)文語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？ 語(yǔ)文重要，這是客觀事實(shí)，要不要給孩子補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，則取決于孩子的語(yǔ)文現(xiàn)狀。孩子語(yǔ)興寧區(qū)區(qū)績(jī)好，就不用補(bǔ)；不好，就有必要補(bǔ)。語(yǔ)文是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它不光是靠課內(nèi)的學(xué)習(xí)

南寧編導(dǎo)培訓(xùn)哪家文化課補(bǔ)習(xí)做的好誰(shuí)能告訴我啊