音樂好的人數(shù)學(xué)也會(huì)好嗎

還有可能是數(shù)學(xué)學(xué)的好

特別喜歡理科！但是老師說音樂特長(zhǎng)生不能報(bào)理科，同樣的成績(jī)沒文科的

還說理科沒好學(xué)校 我是廣西的

一般來說，文科成績(jī)相對(duì)理科成績(jī)要容易的多，也就是說文科比理科的考分高，所以理科的音樂特長(zhǎng)生先天不足，所以不推薦理科+音樂，不過如果你的數(shù)學(xué)特別好，那么相當(dāng)于你在數(shù)學(xué)上的考分要高于一般的音樂特長(zhǎng)生

復(fù)習(xí)的時(shí)候聽音樂好嗎

復(fù)習(xí)時(shí)一般是不聽音樂的，我覺得輕音樂稍好。而帶歌詞的歌或節(jié)奏感過強(qiáng)的歌曲則會(huì)讓你分心，所以盡量避免帶歌詞的音樂，稍微輕松一點(diǎn)的音樂利于復(fù)習(xí)的時(shí)候同時(shí)放松。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生該如何復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，刷試題有效果嗎？

但大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)公式和定理的時(shí)候，只是強(qiáng)行把他記住了，并沒有真正的理解，這也和高中數(shù)學(xué)的教學(xué)有關(guān)，往往是通過做題來理解公式和定理。大家有印象接觸到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，題目是怎么做的嗎？剛接觸到新的知識(shí)

我想學(xué)音樂，樂理，但是我數(shù)學(xué)不好，邏輯思維差，請(qǐng)問會(huì)對(duì)我學(xué)音樂造成什么

這個(gè)沒多大影響啊，音樂屬文化這塊嘛，相比之下更加注重感性方面

南寧藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班效果最好的是哪個(gè)

藝術(shù)生不可能再像大文南寧生一樣進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，應(yīng)力爭(zhēng)將全部備考內(nèi)容復(fù)習(xí)一輪，再留一些“考講、考練”時(shí)間。藝術(shù)生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一般應(yīng)從頭開始，不宜插入一輪復(fù)習(xí)已完成大半，快要開始二輪復(fù)習(xí)的大文南寧班。更不要盲目追求重點(diǎn)中學(xué)或重點(diǎn)班

復(fù)習(xí)時(shí)聽音樂好不好

我明天要考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，是期末考！

所以最好不要聽

數(shù)學(xué)好音樂就差嗎

因此這兩者有一定的關(guān)聯(lián)，但并不絕對(duì)，從上面的分析可以看出音樂好數(shù)學(xué)都好是可以實(shí)現(xiàn)的

是不是有音樂天賦的人學(xué)不好數(shù)學(xué)

其實(shí)這就是幸存者悖論而已，人們只看見了有音樂天賦且專精并且數(shù)學(xué)不好的人（其實(shí)這可能只是時(shí)間安排問題而已，那些有音樂天賦的人大部分可能都沒有時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可能（強(qiáng)調(diào)是”可能“）只有兩個(gè)都有天賦