小學(xué)語(yǔ)文補(bǔ)課補(bǔ)什么，不知如何辨平仄，哪位了的能告知在下

如何分別平、上、去、入？幾種聲調(diào)與樂(lè)曲的音調(diào)有何關(guān)系

音樂(lè)的旋律概念有廣義狹義之分。廣義旋律，也就是曲調(diào)，它包含“音調(diào)”、“節(jié)奏”、“曲調(diào)線(xiàn)”和“調(diào)式”四個(gè)要素。狹義的旋律則主要指“曲調(diào)線(xiàn)”。有趣的是，詩(shī)歌的音樂(lè)美也包含四個(gè)要素：“聲調(diào)”、“節(jié)奏”

好在哪？很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜，對(duì)于竇唯這樣一個(gè)中國(guó)音樂(lè)圈子里獨(dú)樹(shù)一幟的音樂(lè)人，雖然大多數(shù)人對(duì)他的音樂(lè)不了解(包括我在內(nèi))，即使有些人說(shuō)自己有了解，但是我估計(jì)只有他自己才能了解他自己，他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著態(tài)度世人皆知，金錢(qián)、愛(ài)情

三江縣音樂(lè)生語(yǔ)文補(bǔ)課哪家好，南寧高三構(gòu)

一：高一人教版語(yǔ)文“燭之武退秦師”“荊軻刺秦王”“鴻門(mén)宴”需要背誦嗎

第三冊(cè)：

1、《蜀道難》

2、《秋興八首》（其一）

3、《詠懷古跡》（其三）

4、《登高》

5、《寡人之于國(guó)也》

6、《勸學(xué)》

7、《過(guò)秦論》（

4、5段）

8、《琵琶行》

9、《錦瑟》 三江縣音樂(lè)生語(yǔ)文補(bǔ)課哪家好

10、《馬嵬》（其二）

二：誰(shuí)幫我整理哈高中語(yǔ)文必修一到必修五的必備詩(shī)篇

柳南地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明

三江音樂(lè)生語(yǔ)文補(bǔ)課哪家好，高一語(yǔ)文必修四必背詩(shī)詞文言文有哪些

1.雨霖鈴 柳永（宋）寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸