初二的孩子，各科成績(jī)都不及格，還有必要補(bǔ)習(xí)嗎

我今年初二了，語(yǔ)數(shù)英和其他科都不及格，該怎么辦

可以補(bǔ)習(xí)一下很辛苦可能需要把初一的內(nèi)容重新學(xué)習(xí)一下，趁著初二趕緊補(bǔ)習(xí)，初一的內(nèi)容加上初二新學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，多努力，少玩手機(jī)，拼一把能從一個(gè)考入技校的學(xué)生進(jìn)入到二類(lèi)高中或者三類(lèi)高中，將來(lái)認(rèn)真努力也能考上大學(xué)的

大化縣初二補(bǔ)習(xí)好不好

廣西南寧補(bǔ)習(xí)高三，初二復(fù)讀有用嗎

初中可以復(fù)讀，不存在學(xué)籍問(wèn)題。選擇的是復(fù)讀學(xué)校。中考失利，不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生，因目前成績(jī)不理想，重新參加下一屆中考，這種選擇就是復(fù)讀，形式效果等同于高考復(fù)讀。其次

大化初二補(bǔ)習(xí)好不好，初二補(bǔ)課對(duì)孩子到底有沒(méi)有用

初二補(bǔ)課對(duì)孩子有沒(méi)有用，主要看你的孩子是怎樣的狀態(tài)，如果孩子有意愿學(xué)習(xí)，且能認(rèn)真去學(xué)，補(bǔ)課當(dāng)然有用。如果孩子沒(méi)有意愿去學(xué)，消極對(duì)抗，任何補(bǔ)課都是難以起到作用的

我家的孩子上初。數(shù)學(xué)成績(jī)不好，參加補(bǔ)習(xí)有用嗎

我覺(jué)得有用，不過(guò)還得看孩子自己，我之前也是數(shù)學(xué)不好，后來(lái)一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)的，慢慢的我覺(jué)得能解開(kāi)一道題是件特別快樂(lè)的事，所以老師是一方面，主要是孩子自己愿不愿意動(dòng)腦，愿不愿意去學(xué)習(xí)

初二補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班哪家好，初二學(xué)生要不要補(bǔ)課

我是一名初二的女生，學(xué)習(xí)在年級(jí)中游，語(yǔ)文一直是中等水平

初二當(dāng)然要補(bǔ)，超重要的誒，我就是初二沒(méi)認(rèn)真學(xué)，初三英語(yǔ)一下子就 不過(guò)你很幸運(yùn)，英語(yǔ)很好就沒(méi)關(guān)系了，要補(bǔ)一補(bǔ)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)最好是一點(diǎn)一點(diǎn)加大難度，自己學(xué)也可以啊，不過(guò)最好找個(gè)負(fù)責(zé)任的老師

初二成績(jī)太差了該怎么辦？報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

初二補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班哪個(gè)好，孩子剛上初二，成績(jī)太差了

如果孩子肯學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏，所以成績(jī)不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是會(huì)有用的，經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的針對(duì)性輔導(dǎo)，一般都會(huì)有提高；但是如果孩子是厭學(xué)或者說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心興趣，上課不認(rèn)真

初二的孩子到底該不該補(bǔ)課

初二的孩子該不該補(bǔ)課 補(bǔ)課，也不是全無(wú)好處。補(bǔ)課的唯一好處，是集中了固定的時(shí)間學(xué)習(xí)某一科目，僅此而已。有些情況是需要補(bǔ)課的，具體孩子的問(wèn)題要具體分析，由于某科目因生病、某段時(shí)間沒(méi)好好學(xué)等原因欠賬太多

初二數(shù)學(xué)有必要補(bǔ)課嗎

初中數(shù)學(xué)要不要補(bǔ)習(xí) 初中數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但想考高分也不是那么容易。如果你不滿足于學(xué)校所學(xué)，但自主學(xué)習(xí)能力又有不足，你可以補(bǔ)課；如果你覺(jué)得老師教的挺好，自己有安于現(xiàn)狀，就不要補(bǔ)了；如果你覺(jué)得學(xué)校學(xué)的太難