一：高三想補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)

習(xí)慣考試節(jié)奏。

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有，我在星火教育讀過兩期的寒假班

三：去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)？

其實(shí)這種方式對于各科整體水平差不多的學(xué)生好處較大，對一些有偏科的學(xué)生（金秀我英語數(shù)學(xué)就不行）好處就不是那么大。

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到底怎么樣，LZ自己體會(huì)吧。我要講的是我侄子，他從小就對數(shù)學(xué)有很高的學(xué)習(xí)興趣，但是他的的邏輯能力不太好，做題效率比較低。他求增入或火言媽媽送他去的就是LZ講的這個(gè)補(bǔ)習(xí)班(不知道

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可以就在來自課上提問360問答時(shí)在不懂的地方做個(gè)記號，下課請教老師。如果老師在上課時(shí)問誰還不懂，己不懂一定要舉手，直到弄懂為止，不要不好意思，會(huì)耽誤己后面的學(xué)習(xí)

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虛有其表，老師都說的很好，說到做不到，浪費(fèi)我娃子時(shí)間不說

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