今天我去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí),因?yàn)槭穷^一次去,老師補(bǔ)得題很難。

我聽起來完全是蒙的，我的數(shù)學(xué)很好，我覺得我還是很聰明。

其實(shí)我現(xiàn)在也是一位高中的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，我覺得一個(gè)老師好不好是建立在學(xué)生聽不聽得懂的基礎(chǔ)上的，如果學(xué)生都不知道他在說什么，那么那個(gè)老師講得再好再動(dòng)聽也沒有用啊。像你這樣的情況我倒也是有遇過的，不過當(dāng)我覺得學(xué)生學(xué)得比較吃力時(shí)我會(huì)換一種不同的方式啊，不同的學(xué)生肯定是要用不同的方法的啊！我覺得你現(xiàn)在的情況有必要和那個(gè)老師好好談一下，看問題出現(xiàn)在哪里，正常情況下補(bǔ)習(xí)老師的態(tài)度還是比較好的啊，老師也是人你不用怕的。

如果你們談了之后，是你的問題你再改改啊，如果是老師的問題，那老師也一定會(huì)改的！好好學(xué)吧，做為一名老師肯定也是想自己的學(xué)生學(xué)好的，每次看見學(xué)生都能開開心心的回家就是老師的最大安慰了。

現(xiàn)在的補(bǔ)習(xí)費(fèi)都是比較貴的，好好把握時(shí)間，和老師說一下你的看法，那樣會(huì)事半功倍！加油哦！祝運(yùn)！

河池市東蘭縣數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好嗎

我數(shù)學(xué)成績一直提不上去,想找個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班。

河池市東蘭數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好嗎，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)有用嗎

這個(gè)可是真的有用。但是用途的大小是幾方面決定的：

1、補(bǔ)習(xí)的對(duì)象。你自己自愿的學(xué)習(xí)還是家長讓學(xué)習(xí)的，主動(dòng)和被動(dòng)的關(guān)系。

2、補(bǔ)習(xí)的類型，是有針對(duì)性的知識(shí)點(diǎn)，還是學(xué)習(xí)方法？有目的就有收獲。

3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途是什么？提高成績還是參加競賽拿獎(jiǎng)

一、想給孩子報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,哪兒的效果會(huì)更好一些?

本人親身試驗(yàn) 如果LZ你是新高一，那就好辦。其實(shí)我覺得最重要的就是自信。不管你初中怎樣，高中的數(shù)學(xué)是不一樣的，初中很死很呆。如果只是按照初中的方法

二、補(bǔ)習(xí)好嗎。

東蘭初三輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好點(diǎn),要求離學(xué)校不要太遠(yuǎn),老師好點(diǎn)。初三輔導(dǎo)班哪個(gè)比較好? 女兒在初三的時(shí)候,其它科成績都很不錯(cuò),但是數(shù)學(xué)成績一般。

我數(shù)學(xué)成績一直提不上去,參加了補(bǔ)習(xí)班還是不行。

三、南寧高中復(fù)讀機(jī)構(gòu)，數(shù)學(xué)補(bǔ)課有用嗎

一般來說如果你補(bǔ)課時(shí)認(rèn)真聽了用處是很大的！不用急于去弄懂比較難的題目，先把書本看懂，補(bǔ)課時(shí)一定要問老師。咱投了那么多錢進(jìn)去不是來聽老師講屁話的，在平時(shí)你也應(yīng)該虛心請(qǐng)教好同學(xué)。重要的是一定要把基礎(chǔ)知識(shí)搞懂，我也要中考了，一起努力吧！

四、補(bǔ)習(xí)究竟坑害了多少孩子,家長們一定進(jìn)來看看!

但是在補(bǔ)習(xí)班的選擇上一定要注意，不是說大機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)班一定好，既然是只補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，就要多聽聽補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)試聽課，了解一下數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師的教學(xué)能力和上課效果。