一般是100元到200元之間，主要是看學(xué)生的要求和老師的水平

具體的你可以去金老師家教詳細(xì)的問(wèn)一下

掌門(mén)一對(duì)一的語(yǔ)文老師哪個(gè)好，家教一般是多少錢(qián)一小時(shí)

家教費(fèi)用一般是60到幾百元一小時(shí)，比較出名的家教老師的費(fèi)用，上千元每小時(shí)的也有。家教費(fèi)用的多少要看輔導(dǎo)科目、輔導(dǎo)學(xué)生年級(jí)、還有家教老師本身的家教成果經(jīng)歷等有關(guān)。家教形式：

看家教內(nèi)容和老師資歷、教學(xué)水平（社會(huì)口碑）而定

小學(xué)家教一般在每小時(shí)20（在校高年級(jí)大學(xué)生）—50元（高水平小學(xué)的中、高級(jí)教師）；初中家教每小時(shí)30——60元；中考補(bǔ)習(xí)每小時(shí)60——100元；高中每小時(shí)50——100元；高考補(bǔ)習(xí)每小時(shí)100——150元

港南區(qū)附近高考美術(shù)語(yǔ)文老師一對(duì)一老師家教學(xué)費(fèi)，來(lái)賓市美術(shù)家教一個(gè)小時(shí)多少錢(qián)

家教價(jià)錢(qián)一般會(huì)在 50-100/小時(shí)（稱(chēng)為導(dǎo)師） 之間 去學(xué)校單獨(dú)找老師一般會(huì)按500-700/每月 當(dāng)年我和你一樣 我選擇了集訓(xùn)三個(gè)月交了三千多。（可能每個(gè)地區(qū)不同吧） 忘閣下細(xì)細(xì)斟酌 希望我的回答會(huì)幫助你

來(lái)賓市華師大家教的收費(fèi)情況是什么??？我想知道具體的信息

小學(xué)生一對(duì)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，你可以打電話(huà)問(wèn)呀，不同年級(jí)價(jià)格不

港南區(qū)附近高考美術(shù)語(yǔ)文老師一對(duì)一老師家教學(xué)費(fèi)

幫忙答一下！來(lái)賓市高中一對(duì)一家教收費(fèi)哪家課外輔導(dǎo)學(xué)校好

家教的收費(fèi)表準(zhǔn)沒(méi)一個(gè)統(tǒng)一的，如果是請(qǐng)大學(xué)生來(lái)補(bǔ)習(xí)社價(jià)格會(huì)相對(duì)于比較低廉在60--100之間；如果是請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)做一對(duì)一家教價(jià)格大概在150--200每節(jié)課之間；如果是高級(jí)的老師來(lái)做一對(duì)一家教輔導(dǎo)價(jià)格一般在300--500之間平均；勤學(xué)堂的一對(duì)一輔導(dǎo)還

來(lái)賓市學(xué)大教育藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)費(fèi)用/學(xué)大師資強(qiáng)嗎

掌門(mén)一對(duì)一語(yǔ)文老師，請(qǐng)個(gè)一對(duì)一上門(mén)家教老師一般多少錢(qián)

一節(jié)課都在100元以上。課外輔導(dǎo)遍布大小城市，在一線(xiàn)城象州縣，一對(duì)一輔導(dǎo)的價(jià)格不會(huì)少于300元每小時(shí)，普遍高于500元每小時(shí)，在三線(xiàn)城市至少也在100元左右每小時(shí)，基本都會(huì)在100至200之間。老師本身是有等級(jí)差別的

這個(gè)需要看你教的是哪門(mén)功課，如果是數(shù)理化和英語(yǔ)的話(huà)，這樣會(huì)很高的，一個(gè)小時(shí)兩三百都有，但是你要看個(gè)人水平了，教不出來(lái)成績(jī)大家也是不會(huì)選擇你的

學(xué)美術(shù)找好一點(diǎn)的老師一年大概要多少錢(qián)？為高考學(xué)的

找一對(duì)一的美術(shù)老師給你輔導(dǎo)，因地域不同，收費(fèi)也有差異。一般情況下，高中美術(shù)教師一個(gè)課時(shí)不會(huì)超過(guò)二百元，如果名氣大點(diǎn)的，三百元足夠了。如果按一周一次、一次兩個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)半年，大體需要11000元-17000元；一年下來(lái)

想問(wèn)下：北大地一線(xiàn)教師一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格貴嗎

每小時(shí)50左右 這種課外輔導(dǎo)是師生一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)，有很強(qiáng)的互動(dòng)性，受

第三者干擾小，有利于根據(jù)孩子各異的學(xué)習(xí)特點(diǎn)逐一解決課堂遺留問(wèn)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)。這種輔導(dǎo)形式中，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方面之間的交流溝通程度無(wú)疑優(yōu)于以