談?wù)勗鯓痈愫贸踔袛?shù)學總復(fù)習

第二，該知識點具有一定的理論價值和應(yīng)用價值，是解決問題的重要工具；初三數(shù)學怎么學好，第三，該知識點是平時學生學習的難點。
要抓好基礎(chǔ)知識
在數(shù)學復(fù)習中，學生往往重視解題而忽視復(fù)習基礎(chǔ)知識，例如相當部分學生僅滿足于會用求根公式解一元二次方程，但對一元二次方程的求根公式的推導(dǎo)卻不去掌握。復(fù)習時應(yīng)依課本為依據(jù)，在弄清各章節(jié)有關(guān)概念的意義和定理，公式來龍去脈的基礎(chǔ)上再進行解題研究。如果學生能清楚地掌握基礎(chǔ)知識的內(nèi)在聯(lián)系，不僅對知識的鞏固和應(yīng)用有好處，而且也能提高解題能力，初三數(shù)學怎么復(fù)習

索性就在老師的“驅(qū)使”下，不斷地朝各個方向昭平縣，自己也沒了方向，沒了目標。殊不知，復(fù)習是一個查漏補缺的過程。有的同學經(jīng)過復(fù)習，會的知識仍舊會，不會的知識仍舊不會。初三數(shù)學怎么才能學好，這樣的復(fù)習，有什么意義。同學們應(yīng)該清楚自己的實際，抓住自己的實際，搞好復(fù)習，下面針對復(fù)習應(yīng)注意的問題和同學們聊一聊。有所側(cè)重，溫故知新。有的同學認為知識已經(jīng)掌握了，就不需要再進行復(fù)習了，他們沒有意識到“溫故知新”的重要性。我們在對已知知識的復(fù)習過程中，會對問題有新的認識和看法，從而加深對知識的掌握和靈活運用?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理，所以同學們一定要認真對待復(fù)習。同時要根據(jù)自己的實際，針對自己沒有掌握的知識，以及課本的重點內(nèi)容進行復(fù)習，有所側(cè)重。由于復(fù)習時間有限，切不可眉毛胡子一把抓，面面俱到，而使復(fù)習收不到實效。注重根本，夯實基礎(chǔ)。有些同學，尤其在數(shù)學方面頭腦比較靈活的同學，對基本知識可能不屑一顧。老師在前面講，他總是忙他自己的。這些同學認為本學期學到的概念、公式、運算法則、解題步驟等太簡單，不用復(fù)習了?；局R是解題的基礎(chǔ)，是以后學習的關(guān)鍵。知識點掌握不扎實，做題就會出現(xiàn)問題，在這方面吃過虧的同學不在少數(shù)。光練習習題，不掌握基本知識，解題就沒有支撐，沒有根基，通過練習，得到的基本知識只能是片面的，一知半解的。這里特別提醒這些同學：復(fù)習時，要注重基本知識，這樣你的知識大樓會無屑可擊。注重練習，拓寬思路。在掌握基本知識的前提下，要注重做一些練習題。但有的同學只注重概念、公式、運算法則、解題步驟等基本知識的掌握，而不注重練習。解題是對基本知識的運用，通過運用知識解決問題，是學習的最終目的。光有知識，不運用，知識是無用的知識。不注重練習，就很難改變思維方式，思維就容易走向狹隘，這是學習數(shù)學的大忌。所以同學們在復(fù)習時，要注重適當練習，拓寬思路。