有梧州洪運(yùn)學(xué)校的老師么？

校長(zhǎng)是洪運(yùn)集團(tuán)一把手方宏信的老婆

還有八分之一不知道是學(xué)什么的，還剩下三名學(xué)生是學(xué)語文的

老師回答：＂我的學(xué)生中有一半是學(xué)數(shù)學(xué)的，四分之一是學(xué)音樂的，還有八分之一不知道是學(xué)什么的，還剩下三名學(xué)生是學(xué)語文的.”你知道這位老師一共有多少學(xué)生

我和朋友 剛從學(xué)大報(bào)名回來，聽學(xué)長(zhǎng)說那 蠻好的，我們就決定 去試試，你也一起吧 南寧學(xué)大教育 岑溪塘區(qū) 南寧梧州學(xué)習(xí)中心

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南寧的哪所中學(xué)的老師最好

接下來是十六和三十三；所以每次都是2-3中挑剩的學(xué)生才去別的學(xué)校的，你說他們能不好么？？環(huán)境的話，邕高是最淳樸的了，因?yàn)槟抢锸强h城的重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生都是來自農(nóng)村縣城的，不像城市里的小孩，整天攀比！其實(shí)2-3中的競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的！但是那里的各種配備真的很好

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一是開放性。因而語文具有最便于自學(xué)的突出特點(diǎn)。二是情感性。教師帶著感情教，才有可能教好；學(xué)生帶著感情學(xué)，才有可能學(xué)好。離開了感情因素去單純地學(xué)知識(shí)，是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語文厭學(xué)的重要原因之一。南寧學(xué)大教育 青秀區(qū) 瑯東學(xué)習(xí)中心

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“現(xiàn)在有一半學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)，四分之一學(xué)生在學(xué)音樂

有人問一位老師：“你所教的班里有多少學(xué)生？

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我推薦你去學(xué)大看看，學(xué)大師資雄厚，學(xué)習(xí)氛圍好，老師能有效幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。當(dāng)你對(duì)所學(xué)的課本內(nèi)容知識(shí)不能很好地理解時(shí)，不要僅一遍遍地重復(fù)看，應(yīng)該嘗試別的方法，可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。自己決定自己的目標(biāo)、方法等。不要讓家長(zhǎng)或老師替你作出選擇，否則會(huì)養(yǎng)成依賴性，要自己決定自己。

南寧哪里的一對(duì)一機(jī)構(gòu)比較好？

我哥家的孩子在學(xué)大上的，蠻不錯(cuò)的，都是名師輔導(dǎo)，老師都很專業(yè)