東蘭高一數(shù)學(xué)老師1對1老師好嗎，高一這么多數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)畢竟是數(shù)學(xué)，不可能像歷史那樣充滿令人捧腹的段子。不過以下幾位老師的課程同樣幽默，驚人之語頻出 苗金利（牛人牛語）、李永樂（扯淡功夫一流）、齊智華（定理總結(jié)的非常幽默）

老師是其次，還是得看孩子自己找不找的到適合自己的學(xué)習(xí)方法

一對一的數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)真的有效嗎？數(shù)學(xué)到底該怎么學(xué)

廣西可復(fù)讀的高中，孩子雁山一了，數(shù)學(xué)學(xué)得有些吃力

先要找一個好的老師，老師的選擇不是要他出名與否，而要他真正的能分析出來你家的孩子數(shù)學(xué)問題出在那里，他準(zhǔn)備怎么樣給你的孩子補(bǔ)課。大工創(chuàng)智學(xué)校輔導(dǎo)的，挺不錯，我高三輔導(dǎo)了一年，比之前提高了30多分，高考成績是126

請問學(xué)霸們我孩子數(shù)學(xué)差（高一）老師讓補(bǔ)大課堂

猿輔導(dǎo)數(shù)學(xué)老師哪個好，高一補(bǔ)課一對一好嗎 上輔導(dǎo)班有用嗎

第一，有一個好的高一學(xué)習(xí)。選擇高一補(bǔ)課一對一輔導(dǎo)的方式還能夠讓同學(xué)們有一個好的高一學(xué)習(xí)成績，因為在學(xué)校同學(xué)們接受老師的教學(xué)，在課外還能夠接受輔導(dǎo)老師的再一次的教學(xué)，自然而然就能夠提升自己的學(xué)習(xí)成績

我是高一新生，感覺學(xué)數(shù)學(xué)非常困難。上課都能聽懂

家長，這個是肯定的是

我的建議是：1你首先要找一個好的老師，老師的選擇不是要他出名與否，而要他真正的能分析出來你家的孩子數(shù)學(xué)問題出在那里，他準(zhǔn)備怎么樣給你的孩子補(bǔ)課

2如果是非常利害的老師的話應(yīng)該能分析出你家孩子的性格那就更好了，因為這樣更有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長

3不要等孩子一直補(bǔ)下去，你要給老師講，補(bǔ)一定的時間后考一次試，看看效果

廣西東蘭縣高一數(shù)學(xué)老師1對1老師好嗎

你可以向老師說說這個問題，如果說了，老師還是沒能改好，就向上級反映。其實老師也是人，特別是剛畢業(yè)的，心靈和你們一樣的脆弱，特別是女生。記得我雁山三時，班上的同學(xué)都常把新來的老是“弄”哭，我們都不知怎么把她弄哭的

孩子興趣是回事，學(xué)習(xí)方法和思路也是回事，請個好點的家教可以提高點

明確的說，不好。大課堂和一對一是兩種節(jié)奏，水平差的學(xué)生很可能兩個班都聽不明白?；ハ嗥鸱醋饔?。個人建議，如果學(xué)生定力差就報一對一，這樣能起到督促作用；學(xué)生定力好，有志把數(shù)學(xué)學(xué)好，努力用功的，報其中任何一個都可以

高 三 剩 下 的時 間不多了 不 容太多嘗試 ， 去 年 10 月 -12 月 我 家 高 二 孩子 在掌門 1 對 1 上 過 課 ， 靠 譜 ，重 點中學(xué) 老 師 上 課1 對 1 輔導(dǎo)， 期末 考試數(shù)學(xué)達(dá) 到預(yù) 期

高一數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)課效果好嗎

對于一些數(shù)學(xué)較為薄弱的同學(xué)來說，高三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)班的確是個不錯的選擇，畢竟平日的學(xué)習(xí)中，老師是一對多，很難將精力放在某一個同學(xué)身上，但一對一就是一位老師對一名學(xué)生，完全不用害怕沒有時間輔導(dǎo)