基于“雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究

“雙減”政策下，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間縮短，同時(shí)教師的教學(xué)時(shí)間也相應(yīng)的縮短，教師要在教學(xué)時(shí)間縮短的情況下，提高教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂

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初二語文老師期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

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初二語文階段復(fù)習(xí)

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初二語文輔導(dǎo)教師

學(xué)習(xí)對于孩子們來說真的這么困難，讓孩子們都望而卻步嗎