或(在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了

第一名。)

二、智慧宮明：“明”亮莫過(guò)于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢(qián)。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　毕耄骸跋搿蹦钍且驗(yàn)椤靶摹薄跋唷庇

一，請(qǐng)推薦一下高思1對(duì)1的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師。五年級(jí)的孩子。謝謝

玉林五年級(jí)暑假?zèng)_刺老師1對(duì)1老師怎么選

二，玉林五年級(jí)暑假?zèng)_刺老師1對(duì)1老師怎么選，暑假作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)怎么辦啊

明天就要上學(xué)了 來(lái)不及了怎么辦??？ 怎么應(yīng)對(duì)老師

向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。暑假作業(yè)是在暑假期間需要完成老師或?qū)W校布置的作業(yè)。暑假作業(yè)形式多樣，不僅有學(xué)科作業(yè)，也有社會(huì)實(shí)踐方面的作業(yè)，這樣根據(jù)各個(gè)學(xué)校的具體安排。特指暑期內(nèi)教師給學(xué)生布置的作業(yè)，由于時(shí)間較長(zhǎng)，因此通常量較大

五年級(jí)暑假作業(yè)：為了實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的目標(biāo)，你想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)些什么

我急需一篇五年級(jí)學(xué)生代表對(duì)即將離開(kāi)母校的留戀之情和感謝老師的

三，戴氏培訓(xùn)學(xué)校怎么樣，小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文需要補(bǔ)課

2 因?yàn)槟撤N原因，某一階段某一科的學(xué)習(xí)掉隊(duì)了，需要有針對(duì)性地補(bǔ)；或者單科瘸腿。江南生病了半個(gè)月，數(shù)學(xué)平面幾何跟不上趟，需要趕緊找老師補(bǔ)。3 畢業(yè)班學(xué)生，需要考前沖刺。補(bǔ)課的話，選擇大班好，還是一對(duì)一呢

四，我想讓孩子假期去個(gè)補(bǔ)課學(xué)校 要好老師 一對(duì)一

五，為何越來(lái)越少的人選擇做教師這一行了

因?yàn)楣ぷ餍量啵べY也不高，但是責(zé)任卻大，大多數(shù)人在給老師歌功頌德的時(shí)候，嘴巴上說(shuō)得好聽(tīng)，但是實(shí)際上，老師的工資卻沒(méi)有因此而上漲，更不要說(shuō)有什么福利了。而所謂的寒暑假，實(shí)際上是用平時(shí)超時(shí)工作所換回來(lái)的

一對(duì)一的數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)真的有效嗎

1.針對(duì)性強(qiáng) 一般參加一對(duì)一的輔導(dǎo)，老師都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子要把近期做過(guò)的練習(xí)題和試卷帶過(guò)來(lái)，這是老師最快了解孩子學(xué)江南平的方法。通過(guò)老師對(duì)孩子的分析能盡快找到孩子的知識(shí)漏洞，并預(yù)測(cè)孩子在以后的學(xué)習(xí)中可能的困難；找到孩子的優(yōu)勢(shì)

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo) 小學(xué)五年級(jí)作文輔導(dǎo) 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 假期小

六，一對(duì)一輔導(dǎo)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好 怎么選擇

高中的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很緊了，容不得任何浪費(fèi)。選擇沖刺班最好選擇一些家教經(jīng)驗(yàn)比較豐富的家教機(jī)構(gòu)。這類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更多，更有效地提高學(xué)生成績(jī)

五年級(jí)暑假作業(yè)：為了實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的目標(biāo)，你想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)些什么

七，教輔書(shū)太多了，不知道怎么給學(xué)生選，有沒(méi)有小學(xué)老師，推薦下唄

八，小學(xué)五年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

如果孩子成績(jī)很一般，那么我建議還是走1對(duì)1，因?yàn)槌煽?jī)一般的孩子，一方面他的基礎(chǔ)并不是很好，另外一方面他的自控力，他的專(zhuān)注度，他的課堂的把控能力是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱的，那么補(bǔ)習(xí)班作為一種班課的形式