都說(shuō)1對(duì)1的教學(xué)比較好，你覺(jué)得1對(duì)1教學(xué)有什么弊端嗎

1對(duì)1輔導(dǎo)確實(shí)會(huì)讓同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，但是，在這背后又隱藏著什么呢？我在高三的時(shí)候，也參加過(guò)1對(duì)1，我補(bǔ)的是數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)，我數(shù)學(xué)真的是極其的差勁。然后就報(bào)名了1對(duì)1，但是，我去了兩個(gè)周就跟老師說(shuō)我不去了

一對(duì)一的數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)真的有效嗎？數(shù)學(xué)到底該怎么學(xué)

首先，除了一對(duì)一的教學(xué)輔導(dǎo)之外，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。不要總是被動(dòng)學(xué)習(xí)，真正會(huì)學(xué)習(xí)的人都是主動(dòng)學(xué)習(xí)，至少要從簡(jiǎn)單的開(kāi)始做起，每天老師布置的作業(yè)要在

第一時(shí)間內(nèi)完成，不要拖拉。遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)

初三數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，平桂區(qū)桂區(qū)數(shù)學(xué)高一一對(duì)一多少錢(qián)

數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一對(duì)一價(jià)格，高一數(shù)學(xué)一對(duì)一多少錢(qián)一節(jié)課

一對(duì)一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)好的學(xué)生而言，是有效的。但是一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)對(duì)于基礎(chǔ)中等的學(xué)生而言，不如小型班級(jí)實(shí)惠。原因如下： 1.基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)不好是因?yàn)橐恍┲R(shí)點(diǎn)不懂，原來(lái)沒(méi)有搞會(huì)

高中數(shù)學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)差是聽(tīng)網(wǎng)課還是線下一對(duì)一補(bǔ)課好

高中數(shù)學(xué)知識(shí)量大，更加抽象，綜合性更強(qiáng)，能力要求更強(qiáng)，給您推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，能夠針對(duì)問(wèn)題隨時(shí)聽(tīng)反復(fù)聽(tīng)，時(shí)間自由，聽(tīng)會(huì)為止。高一高二課程與課本同步，分為預(yù)習(xí)、同步基礎(chǔ)、同步提高、滿分沖刺四個(gè)層次

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