本人今年高三了.現(xiàn)在的高考題能和課本接軌的很少.基本很多題看了基礎(chǔ)知識

首先請原諒我不是老師，我只是一個大一的學(xué)生。點評語文老師課程，對于高考與高中教科書的關(guān)系，我也來說說我的觀點。從你的觀點可以看出，你是特指語文這科吧？其實語文3分課內(nèi)，語文老師課程

語文老師，教學(xué)很是不好（我們班大部分同學(xué)覺得）

在我們課后再去復(fù)習(xí)的時候，一點印象沒有，好像沒上過這 語文老師

只要把看了還不明白的地方拿去問問老師，相信你一定會學(xué)好！還有一句，“親其師，信其道”

每年的語文考試說明是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我認為同學(xué)們要在老師的引導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí) 考試說明 中所列考項，明確目標，逐項對照

新高三請暑假家教補理綜

南寧哪里的老師教學(xué)最負責(zé)？上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。

我是一名高三語文教師，現(xiàn)在正在進行高考復(fù)習(xí)，一到講題時

我想，您可以先找?guī)讉€班里不同層次的學(xué)生談?wù)勊麄儗δ愕恼Z文課有何看法。以前我們在高三時也會出現(xiàn)同樣的狀況，這并不是老師的問題，而是我們覺得講題沒有講課文那樣有趣，生動，或許你可以換一種方式，像我們老師，我就建議他用講課文的方式來講語文知識點，效果還不錯，大家很快都被老師所吸引。為了防止有些同學(xué)就為了上課好玩，您可以利用一些多余時間對他們進行突擊檢查，看看他們是不是真正的掌握了。高三復(fù)習(xí)的確是一個很枯燥的過程，很多老師都為同學(xué)們的不感興趣而煩惱，其實，我覺得，老師可以利用寫可以利用下課時間與同學(xué)們多交流，就可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于各個老師的看法和感覺，這樣就可以促進老師的教學(xué)改進了。
當然，這只是我個人的看法，如有不對請您指正。愿我的方法可以幫助您。
最后，祝您教師節(jié)快樂

你一百次微笑孩子可能不在意，你一次發(fā)怒孩子可能就在意
語文該是最容易講生動的了，我是學(xué)化學(xué)的，我感覺你可以每次上課時將一個作文素材，舉出豐富動人的故事，我想這個難不倒你吧。一舉兩得，何樂不為。
看準不聽講的是誰。說實話我們沒有那么大的精力關(guān)注所有的孩子，經(jīng)過你仔細觀察，在語文學(xué)習(xí)上無藥可救的就放棄，對他對你都是一種解脫

其實呢，最好是盡量讓學(xué)生好好休息?；蚴巧险n之前先讓學(xué)生休息5分鐘左右，但是不可以玩上課的內(nèi)容即使是很無味的，也要讓學(xué)生盡量的理解和喜歡，所以身為老師的你，只有想想用一些振奮精神的方式激勵學(xué)生啦。~~實在不行的話，還是讓他們?nèi)ベI紅牛喝喝吧??？

你一百次微笑孩子可能不在意，你一次發(fā)怒孩子可能就在意
語文該是最容易講生動的了，我是學(xué)化學(xué)的，我感覺你可以每次上課時將一個作文素材，舉出豐富動人的故事，我想這個難不倒你吧。

一舉兩得，何樂不為。

看準不聽講的是誰。

說實話我們沒有那么大的精力關(guān)注所有的孩子，經(jīng)過你仔細觀察，在語文學(xué)習(xí)上無藥可救的就放棄，對他對你都是一種解脫。

個人的一點看法，請批評指正。

愿你的煩惱早日解除。

節(jié)日快樂

語文題不在于做的多，更重要的是掌握答題的方法，在講題時可以采取互動的方法，多讓學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生參與到解題的過程中，這樣養(yǎng)成習(xí)慣之后，學(xué)生在語文課的集中度就高了，課堂效果就好多了，不能經(jīng)常發(fā)脾氣，也切忌說教，這樣你偶爾一次不高興

高三的總復(fù)習(xí)，語文老師講的不好怎么辦，101網(wǎng)校有用不

現(xiàn)在總復(fù)習(xí)了，我們語文老師一點也不負責(zé)，他教書很隨便

求高3文科復(fù)習(xí)方法

所以我希望各位大哥大姐能提供一下高3的各課復(fù)習(xí)方法，一定要根據(jù)我的情

我是要大一了，給你我的經(jīng)驗談。上課老師說要默寫啊