復讀有效果么

復讀生學習方法：集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié) 復讀生區(qū)別于高三，應集中于薄弱科目。復讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。高中數學補課有用嗎，提高弱勢科目的分數是主要課

高考復讀好不好

不知道上什么大學，夢想也破滅了

為了自己的理想去追求當然是好的，朋友，不要給自己有后悔的機會，高考前幾天補課有效果嗎

可以啊，數學補課怎么樣效果好

高考復讀，實際上是一個非常勇敢的選擇。高三了成績很差補課有用嗎，同時，復讀最起碼要多耗費一年的時間。如果錄取的院校不錯，不必非“名校”不上。數學一對一補課一周見效果，高三學習，是在導入新知識之后，進行幾輪的循環(huán)復習。而復讀班從一開學，就已進入了強化復習。小測驗、月考、期中考、期末考，考試的密度要遠遠大于高三。此外，早晨、中午、晚上都安排有自習，這些自習時間往往都被安排了諸如英語聽力、古詩文背誦等的各種練習，不管是走讀還是住校的學生都要參加，如此一來，走讀生往往要早出晚歸，對學生的體力也是一大考驗。A哪些人適合復讀 強烈要求復讀這樣的復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入復讀班后一般都會埋頭苦讀，第二年考試時，多數人都能夠考入較為理想的大學。因為能力和基礎都有，荒廢的學業(yè)還能補回來。B哪些人不適合復讀 堅決不復讀對于堅決不復讀的學生，父母不要把自己的意愿強加于他，尊重他自己的想法。逼出來的復讀不會有好的效果。不想再念書不想念書的孩子，討厭念書的孩子，經過說服仍改變不了觀點的孩子，建議家長不要勉強他復讀。自我控制能力差他們經不起誘惑，不是上網就是玩游戲，或是從事其他一些與學習無關的活動，如果他自己不想復讀，家長也別勉強他。家長對這樣的孩子，干脆提供一個機會讓他發(fā)揮特長