如何進(jìn)活弦行初中數(shù)學(xué)新課程末掉縮第濟(jì)畫還門項(xiàng)切的復(fù)習(xí)

既然是復(fù)習(xí)，那么速度要快一點(diǎn)。而且要把自己之前沒有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)木干及牢固，初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

初三數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)

初中的基礎(chǔ)知識(shí)很關(guān)鍵，一定要把一些公式，定義弄明白。

誰能幫我制定下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃（復(fù)習(xí)的）我要自學(xué)、

我要自學(xué)了、浪費(fèi)了 太多的時(shí)間、我努力下來、

崔兒，要用功了額，加油加油。

首先是基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，四月份中旬之前應(yīng)該完成的。

把三本數(shù)學(xué)書從頭到尾看一遍。然后把定義、定理和公式畫下來，背。要掌握推證過程，明確主要用途也就是知道怎么運(yùn)用。初中數(shù)學(xué)課程，初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)課程

有一個(gè)多月的時(shí)間，建議平分復(fù)習(xí)。當(dāng)然依照自己的實(shí)際情況，那方面差就多用點(diǎn)時(shí)間。

準(zhǔn)備一本練習(xí)冊(cè)，就是那種中考的專題練習(xí)，中福有。

然后是針對(duì)熱點(diǎn)，難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。

應(yīng)該有這種熱門題型的書，可以去中福找找。

6月24號(hào)中考，還有一個(gè)月的時(shí)間，再把基礎(chǔ)的知識(shí)過一遍，然后準(zhǔn)備幾套歷年中考題或者模擬題，試著做一下，主要是把基礎(chǔ)部分也就是70%的分拿到，這幾套題應(yīng)該能讓你對(duì)中考題有一些認(rèn)識(shí)，最后幾道題就不用管他了，都是在浪費(fèi)時(shí)間，看一下題型和解題思路。

誒，不知道有沒有用，可能有點(diǎn)混亂了，有什么不合適的再來找我吧。這些是從網(wǎng)上找的然后根據(jù)我對(duì)你的了解，又修改了很多，希望能幫上忙

初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)書哪本好

我覺得還是點(diǎn)撥比較好吧，更適合學(xué)生用科撥這本教輔學(xué)習(xí)方法多，尤其數(shù)學(xué)學(xué)科題目較為經(jīng)典。

初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)模塊怎么填

初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)模塊填寫內(nèi)容如下：數(shù)與運(yùn)算系列內(nèi)容，建立從自然數(shù)、有理數(shù)到實(shí)數(shù)的數(shù)系基本結(jié)構(gòu)方程與代數(shù)系類內(nèi)容，以方程研究為中心圍歡座要等代數(shù)的基礎(chǔ)

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談如何搞好初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)

初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解

廣西自治區(qū)防城港市港口鄉(xiāng)鎮(zhèn)上哪個(gè)初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量好

初中數(shù)學(xué)如何復(fù)習(xí)

如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

復(fù)習(xí)課是學(xué)生掌握知識(shí)不可缺少的一個(gè)步驟，是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。就初中數(shù)學(xué)而言，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)做到了然于心，在有限的時(shí)間里，集中精力做好復(fù)習(xí)工作。因此，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生熟記定義、定理，明確概念的內(nèi)涵外延，掌握辨析各個(gè)概念之間的本質(zhì)和聯(lián)系，形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，糾正原來模糊的認(rèn)識(shí)。上課時(shí)老師應(yīng)將各章節(jié)內(nèi)容重新組合，分條劃塊，縱橫結(jié)合，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。例如，當(dāng)m為何值時(shí)方程是一元二次方程，學(xué)生要緊扣一元二次方程滿足的兩個(gè)條件：一是最高次項(xiàng)系數(shù)為2，二是二次項(xiàng)系數(shù)不為零，這樣圍繞知識(shí)結(jié)構(gòu)，有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)。如梯形中常用輔助線的作法通常是平移對(duì)角線、平移一腰、過上底的頂點(diǎn)作下底的垂線和港口兩腰。再如“證一條線段等于兩條線段的和或差”時(shí)，用“長邊截，短邊接”的思路。如，已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖像交于點(diǎn)p(，2-1)和Q(1，m)，求這兩個(gè)函數(shù)的解析式，在同一坐標(biāo)系內(nèi)畫出圖像，并根據(jù)圖像回答當(dāng)x為何值時(shí)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值。如對(duì)于命題“對(duì)角線互相平分的四邊形為平行四邊形”，加上條件“對(duì)角線互相垂直”可改為“對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形”，若再加上“對(duì)角線相等”的條件可得“對(duì)角線互相平分、垂直且相等的四邊形是正方形”，去掉“垂直”后可得“對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是矩形”。要通過條件或結(jié)論的改變使問題步步深入，層層遞進(jìn)，從而得到更深層的結(jié)論方法。第五，練習(xí)題設(shè)置要有針對(duì)性。學(xué)習(xí)是一個(gè)由量變帶質(zhì)變的過程，不僅為了鞏固，更重要的是提高。作者：防城港市港口藉口中學(xué)