一、南寧市補(bǔ)課新高考機(jī)構(gòu)多少錢(qián)，380想去南寧復(fù)讀

但是高三會(huì)收很多補(bǔ)課費(fèi)和資料費(fèi)，這種情況是學(xué)校要把高一高二沒(méi)收的雜費(fèi)在高三一網(wǎng)打盡，所以補(bǔ)習(xí)生相對(duì)高三應(yīng)屆就虧多了。學(xué)費(fèi)是900左右，補(bǔ)課費(fèi)和學(xué)費(fèi)差不多，甚至更貴。一般公寓是500每年

二、南寧的家教中心有哪些/一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)貴不貴

你這樣最好到你附近比較好點(diǎn)的高中去問(wèn)下，一般那些高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校都要的，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)生不屬于高中生了，屬于社會(huì)青年了

高三全日制補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)高考費(fèi)用多少

最新數(shù)據(jù)顯示，高職高考輔導(dǎo)班價(jià)錢(qián)通常按上課時(shí)長(zhǎng)計(jì)算的，一般3000~12000不等

一：地區(qū)限制不同 高職高考：是特有的考試。高考：全國(guó)各省份都可以參加的考試

二：參加人員不同 高職高考

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，高考培訓(xùn)補(bǔ)課班費(fèi)用多少

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的價(jià)格還是有個(gè)大概的范圍的，比較常見(jiàn)的就是200-300左右一節(jié)課

南寧市補(bǔ)課新高考的機(jī)構(gòu)多少錢(qián)

南寧田東縣塘：未發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售雅培召回奶粉 購(gòu)買(mǎi)進(jìn)口奶粉應(yīng)主動(dòng)溯源

南寧市補(bǔ)課新高考的機(jī)構(gòu)多少錢(qián)

我記得我去是10天這樣，每節(jié)課40-50元，單科400這樣，分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)~

高中補(bǔ)課哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，有關(guān)南寧三中高考補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題

我是09文科考生，想咨詢(xún)一下南寧三中補(bǔ)習(xí)班的情況

1.一個(gè)學(xué)期住宿的2925，不住的2800 2.今年開(kāi)始補(bǔ)習(xí)班要在平果辦了，因?yàn)橐?guī)定公立學(xué)校校內(nèi)不能辦了，平果有個(gè)平果3中。3.收?？嫉目忌褪遣挥没厣吹乜嫉?。4.住宿費(fèi)125，在校內(nèi)時(shí)住的是舊宿舍

三、高三文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高考輔導(dǎo)培訓(xùn)費(fèi)用多少

高考輔導(dǎo)培訓(xùn)費(fèi)用最低的幾十到一兩百不等，一對(duì)一輔導(dǎo)是最貴的，大致需要200-500左右。全日制補(bǔ)習(xí)一般有兩種收費(fèi)方式，零星補(bǔ)課或者只補(bǔ)習(xí)某些科目就按上課節(jié)數(shù)收費(fèi)，相對(duì)不是很劃算，100-600左右的都有

有南寧的嗎？ 南寧新田東縣等補(bǔ)課機(jī)構(gòu)

常規(guī)班一個(gè)科目大概是12個(gè)課時(shí)，價(jià)位在1880左右，班的容量是8-18人

四、南寧一對(duì)一輔導(dǎo)班，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，南寧學(xué)大教育中高考輔導(dǎo)價(jià)格

南寧家教輔導(dǎo)，南寧東葛路有好的家教輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎？?jī)r(jià)格是怎樣的

高考補(bǔ)習(xí)班價(jià)格是多少

價(jià)格等等不一，我沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，聽(tīng)我同學(xué)說(shuō)，最貴的大概一小時(shí)三四百，一對(duì)四，便宜點(diǎn)的怎么也得一百塊一小時(shí)。上補(bǔ)習(xí)班都不便宜，你可以找?guī)准疫M(jìn)行對(duì)比。如果我的回答對(duì)你有幫助，謝謝

五、南寧高考補(bǔ)習(xí)班

我是個(gè)中專(zhuān)生，文化課成績(jī)不怎么

六、高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般費(fèi)用

二、大班化補(bǔ)課：這是比較常見(jiàn)的傳統(tǒng)補(bǔ)課模式，一個(gè)班學(xué)生人數(shù)多達(dá)幾十人，有些甚至過(guò)百。收費(fèi)相對(duì)較便宜，幾十元的機(jī)構(gòu)大有人在。補(bǔ)課的效果需要看孩子自身的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，當(dāng)然并不是老師的能力問(wèn)題影響補(bǔ)課效果