1.句意是 如果明天他選中的馬獲勝了 他過(guò)去的3年中就贏了20場(chǎng)了

選B是因?yàn)?將來(lái)時(shí) have one是聯(lián)系in the past three years 用的

2.suggest doing sth. 不能接to do not不是介詞后面跟的詞不用ing形式

句意是 JOHN建議不要跟他們說(shuō)任何的東西直到他們找到更多的事實(shí)

3.predictable 是 可預(yù)言的 的意思

句意是 隨著外界的環(huán)境形勢(shì)等的變化 其成果是不可預(yù)言的

4.選A accurate 是表示 正確的

句意是 全體員工都不認(rèn)為他們的老師板是對(duì)的 當(dāng)他們知道 老板假造證書(shū)之后

防城港市寒假輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)班、一對(duì)一輔導(dǎo)中高考沖刺的那種哪里好

1.一堂特殊的課中的老師提出了什么問(wèn)題，同

1. in the last few years/in the past few years 用現(xiàn)在完成時(shí)~，因?yàn)閺木涫且话悻F(xiàn)在是，所以主句用將來(lái)時(shí)2.suggest sb.(should)do sth.意思為：John建議他們?cè)谡业礁嗟囊蛩刂安灰f(shuō)任何有關(guān)情況

隆安縣音樂(lè)文化課英語(yǔ)老師沖刺老師1對(duì)1老師

2.我今年港口一、想用專業(yè)考、但是、我怕時(shí)間不夠

如果現(xiàn)在馬上要港口三了、學(xué)習(xí)又不是很好、是個(gè)普通學(xué)生

馬上就要上初2了，想學(xué)小提琴作為一門(mén)特長(zhǎng)，也很喜歡小提琴

國(guó)師高考團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)生文化課沖刺班英語(yǔ)老師是哪一位

聽(tīng)我們班同學(xué)們說(shuō)一班是華老師帶的課，四十多歲吧，水平超贊，但是不是實(shí)驗(yàn)就不知道了。對(duì)了，我是九中的

3.高三復(fù)讀多少價(jià)格，我是一名藝考生，想補(bǔ)習(xí)文化課

1、提出的問(wèn)題：有誰(shuí)為爸爸媽媽?xiě)c祝過(guò)生日的？沉默的原因是：沒(méi)有人做過(guò)這件事

2、特殊在于它不是文化知識(shí)的傳授，而是一節(jié)人性、親情的教育課

3、我的方法：給父母寫(xiě)一封

4.只是唱歌好、高三一年學(xué)聲樂(lè)來(lái)的及么、該怎么辦

常見(jiàn)的有笛子，葫蘆絲，架子鼓，揚(yáng)琴，古箏。其實(shí)樂(lè)器并不是唯一的，還有視唱，練耳，樂(lè)理，聲樂(lè)。你高一時(shí)間是足夠的，好好學(xué)，文化可也是非常重要的

5.本次課程要求我評(píng)價(jià)別人的觀點(diǎn)和作業(yè)，這鍛煉了我的批判精神

隆安音樂(lè)文化課英語(yǔ)老師沖刺老師1對(duì)1老師，京翰的吧 ，貌似名聲不錯(cuò)

6.關(guān)于老師亂占課的問(wèn)題？平常中學(xué)生的課間，文化課（體育