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解析：“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的主體，老師不應(yīng)該把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，林老師讓全班同學(xué)按照他喜歡的方式解題，顯然忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

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