本人目前高二，數學基礎很差成績也不好

我是一各二的學生，我所在的中學在我們縣最差的，我數學30分左右

如果成績還行，那么就可以按照節(jié)奏一次復習自己的高一課程和高二課程，查漏補缺，數學是靠邏輯再加上大量的練習。來賓補課哪里好

高二數學復習

高二數學一對一補習哪家口碑好

我要拿滿分教育一直專注于小學、初中、高中升學輔導，目前擁有小西門校區(qū)、霖雨橋校區(qū)、上林縣校區(qū)、南寧市校區(qū)、經開校區(qū)、上林縣校區(qū)等6個校區(qū)，培養(yǎng)學生數千人，在各類考試中，學員表現優(yōu)異

請求數學學習方法

我的數學成績是最差的````請教一些好的學習方法``復雜沒關系`關鍵

輔助方法是學下棋，可以提高計算、分析、推理的能力。學習方法理科通用。課內重視聽講，課后及時復習。新知識的接受，數學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。高二數學復習方法認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。來賓市輔導班哪家強，在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。調整心態(tài)，正確對待考試。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去

數學主要還是要練習

雖然說不提倡題海戰(zhàn)術

但每一種類型的題目都要做到看到題目就知道怎么做的地步

光靠題海戰(zhàn)術還不行

數學是一門靈活的學科

我是高二的

中考數學

在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本究源。

勤于實踐 在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中 抽象為理論的演變過程。

對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實 例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

由博返約 課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。

課堂上學習的內容，必須當天消化，要先復習，后做練習，復習工作必 須經常進行，每一單元結束后，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。

更深一步，是涉及到具體內容的學習方法。

如，怎樣學習數學概念、數 學公式、法則、數學定理、數學語言怎樣解數學題怎樣克服學習中的差錯怎樣獲取學習的反饋信息怎樣準備考試。

對這些問題的進一步的研究和探索將更有利于中 學生對數學的學習。

歷史上許多優(yōu)秀的教育家、科學家，他們都有一套適合自己特點的學習 方法。

上林縣，我國古代數學家祖沖之的學習方法概括起來是四個字：搜煉古 今。

煉是提煉，把各種主張拿 來比較研究，再經過自己的消化和提煉。

學習方法這一問題雖已為廣大的教育工作者所重視，并且提出了不少好 的學習方法。

但是由于長期以來“以教代學”的影響，大部分學生對自己的 學習方法是否良好還沒有引起注意。

許多學生還沒有根據自己的特點形成適 合自己的有效的學習方法。

因此作為一個自覺的學生，就必須在學習知識的 同時，掌握科學的學習方法。

數學課程中有大量的公式，有的課本上有推導過程有的課本上沒有推 導過程，只是把公式的最初形式寫出來，然后說一句，“經推導可得”，就 把結果式子寫出來了。

無論課本上有無推導過程，學生預習的時候應當自己 合上書親自把公式推導一遍書上有推導過程的，可把自己推導過程和書上 的相對照書上沒有推導過程的可在課堂上和老師推導的過程相對照以便 發(fā)現自己有沒有推導錯的地方。

自行推導公式既是自己在獨立地分析問題和解決問題，又是在發(fā)現自己 的知識準備情況。

通常，推導不下去或推導出現錯誤，都是由于自己的知識 準備不夠，要么是學過的忘記了，要么是有些內容自己還沒有學過，只要設 法補上，自己也就進步了。

數學知識連續(xù)性強，前面的概念不理解，后面的課程無法學下去。

預習 的時候發(fā)現學過的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。

定律、公式、常數等 數學課程中大量的定理、定律、公式、常數、特定符號等，是學習數學 課程的最重要的內容，是需要深刻理解，牢牢記住的。

所以，在預習的時候，無論你做不做預習筆記，都應當把這些內容單獨匯集在一起，每抄錄一遍，則加深一次印象。

上課的時候，老師講到這些地方時，應把自己預習時的理 解和老師講的相對照，看自己有沒有理解錯的地方。

數學課本上的練習題都是為鞏固所學的知識而出的。

預習中可以試做那 些習題。

之所以說試做，是因為并不強調要做對，而是用來檢驗自己預習的 效果。

預習效果好，一般書后所附的習題