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戴氏教育就在清明橋那邊啊，挺不錯(cuò)的，主推的是1對(duì)1輔導(dǎo)和小班輔導(dǎo)，你可以了解看看

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一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的特點(diǎn)就是為孩子制定適合他的學(xué)習(xí)方案。我覺(jué)得為孩子選課外輔導(dǎo)班，選擇適合孩子的，最重要

中小學(xué)文化課輔導(dǎo)，一流的英語(yǔ)家教老師去哪找

看到女兒的英語(yǔ)成績(jī)單，我犯愁了，想不到竟然這么不如人意

提問(wèn)題好像是李老師吧？哈哈，廣告做的好啊，吹牛不嫌嘴大?。课覀儙讉€(gè)人在李老師那里補(bǔ)了3個(gè)月，很差。15個(gè)人一個(gè)班，基礎(chǔ)差的人想得到360分很難，那里的老師就是那個(gè)樣子，教大學(xué)的老師怎么能教好高中呢

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在家樂(lè)福那邊看到過(guò)挺多機(jī)構(gòu)的，戴氏教育每周末都有咨詢老師在超市入口那里，你周末去問(wèn)問(wèn)吧

清明橋靠近南禪寺應(yīng)該有很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)吧，一眼掃過(guò)去看上哪個(gè)就去哪個(gè)，哈哈哈哈

住在清明橋這邊，想找個(gè)一對(duì)一老師輔導(dǎo)五年級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)

梧州戴氏教育，永樂(lè)路有校區(qū)，戴氏教育全國(guó)范圍規(guī)模比較大，網(wǎng)上可以了解一下，也可以上門(mén)咨詢一下

一道關(guān)于語(yǔ)法的高中英語(yǔ)題目請(qǐng)求教師級(jí)別的

學(xué)分的主要途徑，這種制度安排是有別于綜合性院校的，從文化.

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李老師藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)班怎么樣？急等！老妹學(xué)美術(shù)的

選c。是省略主語(yǔ)如果用living和wandering的話，前面還的有be動(dòng)詞

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我是那里的學(xué)生，我進(jìn)去的時(shí)候是兩百多一點(diǎn)，高考311。我覺(jué)得那里讓我收獲很多。我以前高一高二幾乎是不讀書(shū)的，到了內(nèi)里才開(kāi)始懂得怎么用自己的努力來(lái)取得收獲。在那里我可以安靜的讀書(shū)不受外界的干擾。老師都是二中的把關(guān)老師，晚上還有各科的輔

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這句使用現(xiàn)在分詞來(lái)修飾worker

一般現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞都可以用來(lái)修是前面的名次。用現(xiàn)在分詞，表示所修飾的名次對(duì)這個(gè)動(dòng)作是主動(dòng)關(guān)系，蒙山這句就是The worker (Dave) lives in a small apartment and wonders what to do。The worker對(duì)live，wonder都是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)上林縣表演文化課英語(yǔ)老師一對(duì)一老師輔導(dǎo)老師地址

用過(guò)去分詞則表示被動(dòng)，如Dave was a worker， forced to work 12 hours a day

forced to work 12 hours a day修飾a worker，分開(kāi)來(lái)就是The worker was forced to work 12 hours a day.被動(dòng)關(guān)系。用分詞來(lái)修飾就必須用過(guò)去分詞，表示被動(dòng)