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有良好的學習興趣
課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

中考語文教輔，聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。

把概念回歸自然。

只有回歸現(xiàn)實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。

建立良好的學習數學習慣。

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。

建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。

高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。

中考集訓班有效果嗎，初中語文輔導，另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。

這些能力是在不同的數學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。

在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。

其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。

人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。

數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。

可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。

初三語文補課1對1，實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。

學數學的幾個建議
記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。

中考語文補課
建立數學糾錯本。

爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。

達到：能從反面入手深入理解正確東西能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥解答問題完整、推理嚴密。

與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數學學習“海海城區(qū)區(qū)組”。

爭做數學課外題，加大自學力度。

反復鞏固，消滅前學后忘。