全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱有幾個(gè)版本

有三個(gè)版本，一是的《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》（試驗(yàn)修訂版），二是的《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》，三是目前多數(shù)省市區(qū)使用的版《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

(1)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)與普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)有什么不

不同有很多，義務(wù)教育是基礎(chǔ)性的，注重基本的語言交流與運(yùn)用。高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)注重于寫法的運(yùn)用，屬于較高層次的

現(xiàn)在廣西內(nèi)的高中語文教材是幾年出版的

(2)普通高中全日制語文課程標(biāo)準(zhǔn)指定詩詞40首

就是古詩詞一類的，文言文也算，老師讓來找的

全日制普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩文誦讀篇目 （一） 古文（10篇）勸學(xué) （節(jié)選：從“學(xué)不可以已”到“不知學(xué)問之大也”） 《荀子》鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》屈原列傳（節(jié)選

東興市市高中語文全日制

(3)高中語文全日制，高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

一、課程性質(zhì)的定位：工具性與人文性的統(tǒng)一 語文課程性質(zhì)觀是語文教育觀念的基礎(chǔ)和核心，統(tǒng)帥著語文教育的全局。從到的《全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教學(xué)大綱》(以下簡稱《大綱》)來看

請(qǐng)問廣西全日制普通高中所用的語文教材是什么版本的

(4)防城港一般高中現(xiàn)在用的語文書都是哪個(gè)版本的啊

【東興市市高中語文全日制 柳州初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）】后續(xù)計(jì)劃更新方向

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