南丹小學(xué)5年級(jí)沖刺學(xué)校怎么選，大隊(duì)競(jìng)選宣言應(yīng)該選什么類(lèi)型的？

競(jìng)選大隊(duì)委演講稿

大家好！我叫何沅琳，今年我已經(jīng)11歲了，我是南丹縣

第一小學(xué)五年級(jí)四班的學(xué)生，也很榮幸今天能夠來(lái)競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)。不夸張的說(shuō)，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就一直是班里的班干部，從三年級(jí)開(kāi)始我就一直當(dāng)?shù)木褪侵嘘?duì)委。成為大隊(duì)干部是我的夢(mèng)想，這次的我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)是我的努力方向，我希望大家能支持我，我相信在今后的工作中每一件事力爭(zhēng)做得更好！

我競(jìng)選這一職務(wù)時(shí)有家兩個(gè)比較突出的優(yōu)點(diǎn)。

一、就是在遇到困難的時(shí)候，總是奈不住性子，嘿！越困難我就越想辦好它，困難反而給了我力量，使我向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。還有就是我對(duì)新奇的、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)總有著對(duì)它的好奇心與完成這個(gè)任務(wù)的信心。記得一次上綜合實(shí)踐課，老師曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，老師每天給他出兩道題，有一次，老師給他出了三道題，這個(gè)學(xué)生想老師既然給我出外就一定能做出來(lái)，于是

第二天老師發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有一道許多數(shù)學(xué)家都難以解決的難題并且他已經(jīng)做出來(lái)時(shí)，老師傲然了。這就說(shuō)明一個(gè)人如果對(duì)自己所做的事情有十足的信心的話(huà)，那么就沒(méi)有辦不好的事情，我也相信這一點(diǎn)，對(duì)自己也有這一份信心，所以我對(duì)大隊(duì)委員這一職務(wù)的工作非常有信心，我相信自己能在今后的工作中做得更好！

第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)工作負(fù)責(zé)，如果給了我任務(wù)，我就一定會(huì)盡力完成，我和同學(xué)說(shuō)好了的事情，也會(huì)去完成，這也許也叫守信用吧！同樣，如果我能勝任大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位的話(huà)，我一定會(huì)對(duì)這份工作充滿(mǎn)信心，而且很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)的盡全力完成這項(xiàng)工作。

我在課外也有很多愛(ài)好，比如鋼琴、電腦、讀書(shū)、打球等等。我還樂(lè)于幫助需要幫助的同學(xué)。在家里我是不讓家長(zhǎng)操心的孩子，在學(xué)校里我能做個(gè)讓老師放心的學(xué)生。

然而，人不可能是完美的，我也有很多不足的地方如果大家對(duì)我有什么意見(jiàn)的話(huà)，可以告訴我，我會(huì)盡力改正。

我想，競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)并不需要那么多發(fā)自肺腑之言，主要看大家的評(píng)價(jià)，不過(guò)，我還要說(shuō)一句比較俗的話(huà)，希望大家能夠支持我，使我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！

你可以參考一下，希望對(duì)你有些幫助！

南寧戴氏教育復(fù)讀收費(fèi)，劍橋少兒英語(yǔ)2級(jí)好。

劍橋少兒英語(yǔ)2級(jí)好，還是小學(xué)5年級(jí)高分沖刺班好，請(qǐng)2選1。

劍橋好，我學(xué)過(guò)的，學(xué)了以后，單詞量和口語(yǔ)水平都有提高的，以后實(shí)用的，它很系統(tǒng)，個(gè)人建議選擇劍橋。

河池市南丹縣小學(xué)2年級(jí)集訓(xùn)校區(qū)好嗎。

暑假補(bǔ)課對(duì)孩子好嗎,廣西南丹縣第三小學(xué)。廣西南丹縣第三小學(xué)所屬地區(qū):廣西 河池市 南丹縣 河池市 學(xué)校性質(zhì): 學(xué)校級(jí)別: 學(xué)校類(lèi)型: 招生 學(xué)校郵箱: 學(xué)校網(wǎng)址