戴氏培訓(xùn)，容縣現(xiàn)在哪里有高中生補(bǔ)習(xí)班

集中學(xué)生在一起補(bǔ)習(xí)的應(yīng)該暫時(shí)沒有！但是有在縣城的老師單個(gè)輔導(dǎo)的，大約五十塊兩小時(shí)！

語(yǔ)文課外輔導(dǎo)有用嗎？我想為孩子報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班

容縣語(yǔ)文輔導(dǎo)，容語(yǔ)文輔導(dǎo)

1.容縣新華書店現(xiàn)在有五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書賣嗎

應(yīng)該有~~如果沒有你可以上到二樓新華書店問下可不可以訂購(gòu)~~

但是語(yǔ)文成績(jī)還是不溫不火,聽說(shuō)心田花開的語(yǔ)文輔導(dǎo)還不錯(cuò)？

孩子四年級(jí)了,語(yǔ)文很差,在家怎么給他輔導(dǎo)？

我是玉林博奧教育的老師，很高興能回答您的問題！

博奧教育推出了中小學(xué)生中文閱讀寫作課程

其開設(shè)的主要目的是針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文寫作過程中遇到的各種困難，尤其是學(xué)生寫作能力還很薄弱的情況下，教師通過提高學(xué)生的寫作能力促進(jìn)語(yǔ)文成績(jī)的提升

學(xué)生寫作能力的提高，是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)之一。寫作能力的培養(yǎng)，牽涉到很多因素，有生活環(huán)境，有思想認(rèn)識(shí)水平，有語(yǔ)言感受與表達(dá)能力，有思維的習(xí)慣與方法等等。就寫作內(nèi)容而言，首先要認(rèn)識(shí)寫作與生活的關(guān)系，甚至可以說(shuō)是語(yǔ)文與生活的關(guān)系?！罢Z(yǔ)文的外延與生活的外延相等”，這早就是一個(gè)共識(shí)了，但在實(shí)際的語(yǔ)文教學(xué)中，寫作與生活的距離實(shí)大太大，寫作教學(xué)大多只滿足于技巧技法的訓(xùn)練，大多學(xué)生是到寫作時(shí)拼湊一些內(nèi)容，使之像一篇文章就過關(guān)了，學(xué)生在中考、高考為中心的作文寫作中，大多也就是這樣的狀況。

沒有把感受、認(rèn)識(shí)生活放到很重要的位置。我相信，通過這些措施，你孩子的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)很快提高的。加油！

小學(xué)語(yǔ)文不好有必要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？

南寧這的學(xué)而思新南寧這些都是數(shù)學(xué)英語(yǔ)

語(yǔ)文不好，分版塊的。有的學(xué)生是基礎(chǔ)題丟分，有的學(xué)生是閱讀寫作丟分?；A(chǔ)丟分的話，那其實(shí)不需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，上課認(rèn)真些，跟著老師的節(jié)奏，該背的背，該練的練，問題不大。至于閱讀寫作，可以去補(bǔ)習(xí)一下。語(yǔ)文，說(shuō)到底，就是閱讀寫作需要補(bǔ)。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文很差。

二年級(jí)語(yǔ)文，重點(diǎn)知識(shí)是識(shí)字、組詞語(yǔ)、寫簡(jiǎn)單的句子。明確這些后，把所學(xué)習(xí)的字、詞鞏固好。方法可以是：先把字讀準(zhǔn)確、再抄寫記憶、可以輔助聽寫，進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。在口頭組詞語(yǔ)，說(shuō)句子，然后把詞語(yǔ)、句子寫下來(lái)，及時(shí)鞏固。再則就是多讀課文，

孩子自己不說(shuō)我們做家長(zhǎng)的也急。

我覺得心田花開在語(yǔ)文培訓(xùn)中還是不錯(cuò)的！我孩子現(xiàn)在上初二，從小學(xué)就一直參加心田花開語(yǔ)文培訓(xùn)，總體來(lái)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)有不錯(cuò)的提升，老師也是比較負(fù)責(zé)的。有幾次我去旁聽了下覺得老師上課很熱情也很專業(yè)

首先觀察孩子有沒有這方面的興趣，因?yàn)檫@方面很重要