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高二數(shù)學(xué)差補(bǔ)救需要預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)以及課后練習(xí)。老生常談的預(yù)習(xí)聽講復(fù)習(xí)以及課后練習(xí)，這每個步驟都是十分有效的。首先課前的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)是邏輯思維性學(xué)科，相比于語文這種社會類學(xué)科，是抽象的

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人教版高二數(shù)學(xué)上冊必修知識點(diǎn)1 函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性 單調(diào)性：定義：注意定義是相對與某個具體的區(qū)間而言。判定 方法 有：定義法(作差比較和作商比較)導(dǎo)數(shù)法(適用于多項(xiàng)式函數(shù))復(fù)合函數(shù)法和圖像法。應(yīng)用

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高二數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文一  ； ；這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級2班3班4班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦

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特色小班：新王牌開設(shè)1對1個性化、3-6人小組課、10-15人精品小班課，注重因材施教與師生互動，采用“知識梳理+課堂互動”先進(jìn)方式，相比一般補(bǔ)習(xí)班“做卷子”模式，學(xué)習(xí)效率提高50～80%。相較大班教學(xué)而言

高二數(shù)學(xué)要學(xué)什么??？在學(xué)習(xí)過程中，一定要：多聽(聽課)，多耿(記重要的題型結(jié)構(gòu)，記概念，記公式)，多看(看書)，多做(做作業(yè))，多問(不懂就問)，多動手(做實(shí)驗(yàn))，多復(fù)習(xí)，多總。用記課堂筆記的方法集中上課注意