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高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)我是在金榜小班讀的，金榜已經(jīng)創(chuàng)辦了挺久了，他們的老師都是在職的市重點(diǎn)老師，上課都很風(fēng)趣能力也都很強(qiáng)，我們學(xué)生很少有聽不懂的知識(shí)點(diǎn)，畢竟老師是好的

一、弟弟成績不太好要補(bǔ)課高一小班制補(bǔ)課哪家比較好？

弟弟成績不太好要補(bǔ)課，家里人讓我打聽打聽哪家輔導(dǎo)班比較好

經(jīng)過打聽，我給我弟弟報(bào)的靈山縣教育，高一階段是很重要的，打基礎(chǔ)的，他們那的小班制補(bǔ)課老師會(huì)為你補(bǔ)齊短板，教學(xué)質(zhì)量特別高，弟弟的成績上升的顯而易見，一對(duì)一補(bǔ)課聯(lián)系方式

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二、孩子靈山縣一了，數(shù)學(xué)學(xué)得有些吃力，想找一對(duì)一家教是不是能見效快一點(diǎn)呀

家長，這個(gè)是肯定的是。上門家教一對(duì)一輔導(dǎo)，我的建議是：1你首先要找一個(gè)好的老師，老師的選擇不是要他出名與否，而要他真正的能分析出來你家的孩子數(shù)學(xué)問題出在那里，他準(zhǔn)備怎么樣給你的孩子補(bǔ)課。2如果是非常利害的老師的話應(yīng)該能分析出你

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高一全班共53人，男生26人，女生27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測(cè)，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。從上學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有型旦優(yōu)勢(shì)也有不足。優(yōu)勢(shì)是：有潛力賀州八步數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，師生關(guān)系比較

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首先和學(xué)生以及他的父母商量補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，讓他們認(rèn)可你的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，其次，學(xué)生目前高一，有充分的時(shí)間來補(bǔ)充數(shù)學(xué)底子，先給他講最基礎(chǔ)的知識(shí)，補(bǔ)習(xí)初中的，再學(xué)習(xí)高中的，數(shù)學(xué)本身不難，會(huì)一道題就會(huì)一類，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，把握思考的方式，數(shù)學(xué)是提升

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高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法課前預(yù)習(xí) 進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把要學(xué)習(xí)內(nèi)容的章節(jié)看一遍

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經(jīng)驗(yàn)高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，小班優(yōu)于大班 高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，排除大班授課。這不是說選大班就一定不好，就一定提不上成績，而是就我個(gè)人而言，我的自我約束力不是很強(qiáng)，上課容易走神，基礎(chǔ)知識(shí)又不扎實(shí)，如果上大班的話