教師所教科目的班級排名在年級倒數(shù)，這該怎么辦

學生成績差，和老師有關系，也沒有關系。同一個老師帶不同的班級，成績各異！當老師的都知道，即便同樣的教案，自己在不同的班級上課，學生的總體成績也會有不同，帶的班級越多，差距可能會越大。當然，水平高的老師，帶的班級成績普遍比較好，但是也不能保證都是最好的，銀海高一你帶八班的歷史或者政治課，就知道了。不同老師帶同一個班級，成績有別！另外一種情況就是，即便是同一個班級的學生，各科的成績也是不一樣的，有的成績好，有的成績差，就像五個手指頭也有長短一樣，只要不是太差，也算正常，但是如果太差，老師的教學水平就有待提高了。戴氏教育小學一對一價格表，這就是為什么同一個老師帶不同班級和不同老師帶同一個班級，成績會出現(xiàn)很大差距的原因。成績排名倒數(shù)，學會分析原因，不要自尋煩惱！小學名師1對1，客觀原因：班級是否是陽光分班，學生是不是平均分的，如果給你的是一個“慢班”，你也不要太強求自己了，老師的作用，在這些孩子身上，不能化腐朽為神奇。主觀原因：如果班級都是平行班，自己帶的班級都是倒數(shù)，那么也要具體問題具體分析，看看是一次倒數(shù)還是多次倒數(shù)，如果是一次，偶然性很多；如果是多次，那么自己的教學能力就有欠缺。找到原因之后，老師要做的，主要是學習，像成績好的老師學習。這里注意，學習不只是聽課，包括老師的備課和落實，銀海作業(yè)的布置情況，這很重要，因為抓落實，是老師提成績的一個簡單而有效的方法。戴氏數(shù)學培訓，希望能夠給你提供幫助，期末考試快到了，祝愿每一個老師都能考個好成績，開心過年！我是“贏在高三”，致力于教育和教學，歡迎點擊右上角 關注

所以，當有時候遇上不可改變的班級時，就換一種帶班策略了，也不會只相信那些什么“沒有教不好的學生”之類的謊言了。

那換什么方式呢？開發(fā)好第二課堂。

戴氏教育一對一收費，例如，我們努力過了，發(fā)現(xiàn)也改變不了多少了，那就從另一角度來發(fā)展，就讓孩子們學些感覺起來沒有什么用的東西，下棋！小學數(shù)學老師難教嗎，我知道，這些與成績相比沒什么用。

我也知道，我做這些，學校不會改變對我的年度考核，與其他同行一樣忙活到頭，幾千元的績效還是要被扣去。

如果硬是從成績上去拼，真的好難。

因為考核中的一項指標，后20%，既然是成績不好的，一個年段中的后20%的同學都已集中在一起，不管自己怎么努力，他們還是這樣的落后，還是不合格！所以，我經(jīng)常想，為什么評價指標，不是以60分為合格，而是以后20%為界限呢？那這些孩子不管怎么努力，都改變不了自己不合格的命運。

一句話，好好扛著，給孩子們扛出不一樣的天空

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戴氏教育和學而思哪個好，深刻檢討過自己的行為嗎？一個班四十幾個，你就不管半數(shù)的，你認為的差生，或不想學的孩子。我挺不愿意看這樣不盡責的老師的

這是一個排列順序的問題，誰都改變不了。

第二，從中也凸現(xiàn)出我們當今的教育依舊是以應試教育為主！第三，所謂的教學，就是教與學。

一對一數(shù)學輔導，既要老師教得好，也要學生學得巧！無論是好還是巧，都需要方法和技巧，當然，也要好的師生關系！一個巴掌拍不響。

因此，老師最終的解決方法還是要立足現(xiàn)實，回歸學生！只有弄清出學生考不好的原因，你才能對癥下藥。

然后自己在做出相適應的教學調整

然后老師的積極性就大大的提高了，戴氏教育收費標準小學

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2，督促，學生的作業(yè)等課后落實督促到位。

戴氏教育教學質量怎么樣，學生三分教七分管，現(xiàn)在學生很多都是管出來的，當然方式方法因人而異，3，溝通，與學生溝通，了解他們的困惑的地方，同時把了解的情況作為備課的參考，還有了解學生的學情

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戴氏教育小學培訓好嗎，恨鐵不成鋼，更恨眼看金子變成水

恰恰能體現(xiàn)老師的教學水平。

想晉升的老師一般都愿意帶差班。

我見過老師所帶的差班在他的教學水平下一躍成為班級前列的例子。

這樣的教師提拔快。

是實力型的好的優(yōu)秀教師。

所以我認為要在教育領域有一番作為的老師一定先要學會擔起責任來。

努力干好本職工作。

只有學生學習成績提高了。

你才會被大多數(shù)同行所認可。

評先進也是水到渠成，掌門1對1數(shù)學講的如何

一個老師遇到好的班級，花費的經(jīng)歷少成績卻還不錯，不知情的人會認為這老師教的真不錯。遇到成績差的班級，老師要花費大量的時間和精力去管理和輔導，結果成績還是出不來，噓聲馬上出來了，這老師真不行，能不能給換換？至于怎么辦，因材施教吧！至于怎么辦，積極開展拓展性課程。雖然不是我自己親自實踐出來的，卻也是事實。至于怎么辦，既來之則安之。自己現(xiàn)在已經(jīng)是倒數(shù)了，應該不會比這個更差了，要不我進步一個名次試試，小學數(shù)學輔導名師

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