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低年級著重訓練連詞造句的能力。這一階段,不要求學生寫出的句子有多么好、多么優(yōu)美,只要求通順就可以了。南寧語文專業(yè)輔導班,具體方法不是傳授詞法和句法,而是訓練學生語感,讓學生寫完一句話后,先讀一讀,自己聽一聽或同學之間互相聽,看句子通不通,不通就把它改掉。具體寫的內容,可以是按教師所給的詞造句,也可以是教師讓學生根據某一具體事特的某一點寫一句或幾句話。
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語文知識的學習主要通過思維活動來實現的,學習的核心就是思維的核心,知識的掌握固然重要,但更重要的是通過知識的學習提高智力素質,智力素質提高了,知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。南寧語文課外輔導班,學習的重點就是學會如何思考。
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