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在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，教師、學(xué)生、文本之間是一種互動(dòng)平等的對(duì)話關(guān)系，因此，教師應(yīng)提倡勇于質(zhì)疑，敢于問(wèn)難，樂(lè)于合浦縣，主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生有好奇心，由好奇而發(fā)問(wèn)是求知欲的表現(xiàn)，是他對(duì)這門學(xué)科感興趣的表現(xiàn)

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3） 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)包括音樂(lè)嗎

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4） 小學(xué)語(yǔ)文怎么學(xué)

讀：老師在上課時(shí)可以讓學(xué)生起來(lái)朗讀一些課文，這對(duì)他們也是個(gè)挑戰(zhàn)。鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些朗讀大賽。新東方語(yǔ)文培訓(xùn)怎么樣，同時(shí)也可以讓他們練就一手好字

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本人小學(xué)1～4年級(jí)語(yǔ)文老師沒(méi)教好，動(dòng)不動(dòng)就是罰抄書，搞得討厭語(yǔ)文

語(yǔ)文教育資源相對(duì)缺乏的地區(qū)、基礎(chǔ)不夠好的班級(jí)，可以采用“階段式”學(xué)習(xí)流程，大致安排是：1全班討論和制訂活動(dòng)計(jì)劃 ；2“猜字謎”，先小組活動(dòng)再全班活動(dòng) ；音樂(lè)生集訓(xùn)機(jī)構(gòu)3全班活動(dòng)“有趣的諧音” ；

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