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二、總復(fù)習(xí)類 高中：《高考完全解讀》《高考1對1》、《高考12卷》

三、其他 《600分專題》（專題類學(xué)習(xí)訓(xùn)練）、《600分解題大全》（高中各年級的，以解題方法為主）、《考試必記》（知識點匯編的小冊子

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四、仔細的觀察老師是否會對孩子有耐心，并且是否用。有的老師就是給這個孩子講的和給別的孩子講得都是一樣，完全沒有用心，就是敷衍的講一下，而真正好的老師是針對孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計不一樣的學(xué)習(xí)方案

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第一， 如果學(xué)生現(xiàn)在成績比較好，或者處在班級中上游，完全可以跟上學(xué)校里教師的講課進度，甚至現(xiàn)在可以自己進行復(fù)習(xí)！那就完全沒有必要再進行一對一補課了，一對一補課對于好學(xué)生來說有可能是培優(yōu)

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高考已經(jīng)結(jié)束了，很多考得不好的學(xué)子不想就此放棄，因此想復(fù)讀

一：高三老師工作個人計劃

為了加強班級管理，促使學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)

#高三老師工作個人計劃(篇2)# 根據(jù)實驗區(qū)省份文綜歷史試題的特點及高考閱卷中所反映的問題，結(jié)合新課標(biāo)下高三歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，整合各地高考歷史試題及復(fù)習(xí)策略，特制訂高三歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)計劃如下

二：在高三下學(xué)期復(fù)習(xí)，找一對一老師還是自己查漏補缺更好呢

第一個，如果家庭條件較好，在教育方面有更多的支付能力，可以選擇專業(yè)的老師進行一對一的輔導(dǎo)。都說經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，如果自己的家庭條件極好，能夠在教育方面有更多的支付能力，能夠承擔(dān)更多的教育費用