上林縣二年級補課好不好

2021-11-17 22:04:57廣西戴氏教育

一、孩子剛上二年級，需要補課嗎？會不會太早了？

試圖通過補課追平差距

一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？

二、具體化：您覺得孩子的學習狀態(tài)有沒有發(fā)生一點點的變化？優(yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升

上林縣二年級補課好不好

二年級需要上輔導班嗎，小學二年級的學生需要補課嗎

小學二年級如果那個學生學習成績好，就不用補了，要是學習成績不好，那就補吧。1.要是家里條件不好，那還是不要補了 2.家里條件好學習成績很差，那就一定要補。

孩子剛上二年級,需要補課嗎？會不會太早了？

二、孩子上二年級成績跟不上,有必要上輔導班嗎?

小學二年級有必要補課嗎，小學二年級的學生。

最好還是別報輔導班還有家教那樣會限制兒童的行為，還是讓他多接觸大自然，增強他的見識，如果你非要報輔導班，那你就只報一個就可以了而且時間要適當，（不要請家教，那樣雖然可以提高成績，但是會讓孩子的獨立思考能力大幅度減小）

三、二年級有必要報網課嗎，二年級的小朋友有沒有必要送去補課？

“補課”分為兩種，應試教育類和素質教育類。應試教育類就是大家常說的語數英。如果家里條件允許的話，對英語進行“補課”是可以的，因為語言的學習需要環(huán)境和日積月累，一個暑假的時間不接觸英語，英語能力會下降很多，也不利于長期的培養(yǎng)。

朋友家孩子上小學二年級,成績還不錯,習慣不是特別好。

四、二年級的小朋友都在暑假補習，你覺得補課有效果嗎？

二年級的小朋友都在暑假補習，補課肯定是有效果的，有句話雖難聽但是確實有道理，笨鳥先飛，如果你的孩子基礎比較薄弱，或者沒有什么英文功底，報名英文培訓班就太有必要了。當然有的孩子學習成績還可以，但是家長要求過高，總覺得還是不夠好

我問一下二年級的小孩學習不好,要不要去補課,我問了別人。

補課沒用的，跟班里的語文老師都沒怎么學好，又怎么會好好上補習班的可呢問問孩子是什么原因吧，是討厭語文呢還是理解方面有困難家長仔細觀察孩子在語文方面的行為習慣再對癥下藥吧

二年級的孩子,數學不好,需要上補習班么？

補習班我覺得沒必要，小學數學的話還是要培養(yǎng)孩子的興趣。你可以試試9A數學王國，利用游戲啊什么的讓孩子對數學感興趣，激發(fā)孩子主動學習的我覺得理念不錯呢。

上林二年級補課好不好，小學進入二年級需不需要補課

想都不要想的要補課了。你們家長要是有能力也可以在家教。但是我想肯定是教育自己孩子不好教。還是找個比較好的培訓機構去補課吧

五、小學輔導班收費表格，小學二年級放了學還去補課這樣好嗎

小學二年級放了學還去補課這樣不好：

1. 從一位普通家長的角度來考慮，這樣做不但對孩子沒有益處，而且還會讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學習，他們也需要玩耍，也需要有自己的時間。剛剛上完課，一天的學習剛結束無論精神上還是肉體上，都已經很疲憊了，沒有必要在給他們更多的負擔；

2. 從小學義務教育這個階段來說，也沒有必要去補習，他們所能承受的東西是有限的。孩子還處在一個精神與肉體都沒有成熟的狀態(tài)，這樣強加給他們太多的東西，他們不但無法消受，而且還會造成更多的負面影響；

3. 無論是小學生還中學生，家長都不希望以補課這種方式來加強其學習效果。記得幾十年前的教學，雖然教學設備不先進，教學環(huán)境不好，但是，那時的老師是真的玩命的培養(yǎng)學生。教室里能做的事情為何要偏偏去校外做呢，難道如今的老師教學質量不好嗎？當然不是，就是體質問題，逼迫老師及家長們不得不去強加給孩子太多本不應該承受的負重。

所以，小學二年級放了學還去補課這樣不好。以上觀點，純屬個人想法，僅供參考。