我家孩子語(yǔ)文很差，1對(duì)1補(bǔ)了一個(gè)月了，也沒效果

誰(shuí)知道南寧的小學(xué)的1對(duì)1的培訓(xùn)費(fèi)用怎么算啊？哪家的效果比較好啊

南寧有哪些教育補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)/小學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)最好

南寧市音樂語(yǔ)文1對(duì)1提升，如何提高小學(xué)音樂教師教學(xué)水平

教師通過(guò)有表情的演唱或演奏，可以為學(xué)生創(chuàng)造直接模仿的條件，還可以即興設(shè)計(jì)一些舞蹈動(dòng)作，師生共同表演，提高學(xué)生欣賞的興趣和積極性，加深對(duì)歌、樂曲的感受和理解。運(yùn)用唱片或錄音、錄像進(jìn)行欣賞

南寧市第三十五中學(xué)教室有時(shí)間嗎

學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施完善，學(xué)科實(shí)驗(yàn)、美術(shù)、音樂、形體等科教、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館一應(yīng)俱全；所有教室均裝備了多媒體，是一所教學(xué)設(shè)備一流的完全中學(xué)

《花之歌》一課中大量運(yùn)用了什么的修辭手法表現(xiàn)了花什么的精神

《花牛歌》大量運(yùn)用了擬人、排比的修辭手法，描寫了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做夢(mèng)，表現(xiàn)了花牛悠閑的生活，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由的追崇。全詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂、簡(jiǎn)單明快

南寧市音樂語(yǔ)文1對(duì)1提升

1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的家教哪家最好 南寧寒假輔導(dǎo)家教咨詢電話